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Unter dem Titel „Die Gretchenfrage. Wie halten wir’s mit der Bildung?“ blickt das neue Leibniz-Journal in Kitas, Klassenzimmer und Fortbildungskurse.
Bildung ist die wichtigste Ressource unserer Zeit. Sie entscheidet darüber, wie wir unser Leben gestalten können und ist auch für die Gesellschaft von zentraler Bedeutung: Alle profitieren von Investitionen in Kindertagesstätten, Schulen und Universitäten.
Davon, dass Bildung dennoch nicht jedem gleichermaßen zur Verfügung steht, berichtet das neue Leibniz-Journal: Die soziale Herkunft eines Menschen, ein sogenannter Migrationshintergrund oder auch eine Behinderung können den Zugang erheblich erschweren. Bildung muss zudem immer wieder neu erfunden werden, etwa, wenn Fortbildungen fehlende Fachkräfte liefern sollen, neue Technologien wie digitale Schulbücher den Unterricht verändern – oder schlicht das Geld fehlt.
Bildungsforscher widmen sich deshalb aus verschiedensten Perspektiven der Gretchenfrage: Wie kann Lernen für alle gelingen – wie wollen wir es mit der Bildung halten?
Im Themenschwerpunkt lesen Sie unter anderem:
• Frühe Bildung hat Potenzial: Marcus Hasselhorn, Sprecher des Leibniz-Forschungsverbunds „Bildungspotenziale“, erklärt, wie frühkindliche Bildung gelingen kann. Und dass es dabei mehr braucht als ausreichend Kitaplätze.
• Eine für alle: Alle Kinder sollen künftig gemeinsam zur Schule gehen. Auch Kinder mit Behinderungen. Ein Streitgespräch über Chancen und Hindernisse von Inklusion.
• Bildungswerkstatt: Die Hälfte aller Deutschen zwischen 19 und 64 Jahren lernt auch nach dem Abschluss weiter. Doch die Dozenten sind oft unzureichend ausgebildet und nicht jeder hat die Möglichkeit, sich weiterzubilden.
Außerdem im neuen Leibniz-Journal:
• Nur so ein Vorschlag…: Die Kolumne des Leibniz-Präsidenten Matthias Kleiner.
• Puzzlearbeit Wirkstoffforscher und Leibniz-Preisträger Christian Hertweck im Porträt.
• Schöne neue Arbeitswelt: Am Beispiel von Künstlern haben Regionalwissenschaftler den sich verändernden Arbeitsmarkt untersucht. Mit beunruhigendem Ergebnis.
• Das Schätzchen und das Biest: Das Berliner Museum für Naturkunde erzählt die Geschichte der Pandabären Bao Bao und Yan Yan.
Das Leibniz-Journal erscheint viermal jährlich. Als PDF und als Blätterversion steht es online zur Verfügung: http://www.leibniz-gemeinschaft.de/medien/publikationen/journal/12015. Die Druckversion kann kostenlos abonniert werden (abo@leibniz-gemeinschaft.de).
Pressekontakt für die Leibniz-Gemeinschaft
Christoph Herbort von Loeper
Tel.: 030 / 20 60 49 – 48
Mobil: 0174 / 310 81 74
herbort@leibniz-gemeinschaft.de
David Schelp
Tel.: 030 / 20 60 49 – 47
schelp@leibniz-gemeinschaft.de
Die Leibniz-Gemeinschaft
Die Leibniz-Gemeinschaft verbindet 89 selbständige Forschungseinrichtungen. Deren Ausrichtung reicht von den Natur-, Ingenieur- und Umweltwissenschaften über die Wirtschafts-, Raum- und Sozialwissenschaften bis zu den Geisteswissenschaften. Leibniz-Institute bearbeiten gesellschaftlich, ökonomisch und ökologisch relevante Fragestellungen. Sie betreiben erkenntnis- und anwendungsorientierte Grundlagenforschung. Sie unterhalten wissenschaftliche Infrastrukturen und bieten forschungsbasierte Dienstleistungen an. Die Leibniz-Gemeinschaft setzt Schwerpunkte im Wissenstransfer in Richtung Politik, Wissenschaft, Wirtschaft und Öffentlichkeit. Leibniz-Institute pflegen intensive Kooperationen mit den Hochschulen – u.a. in Form der Leibniz-WissenschaftsCampi –, mit der Industrie und anderen Partnern im In- und Ausland. Sie unterliegen einem maßstabsetzenden transparenten und unabhängigen Begutachtungsverfahren. Aufgrund ihrer gesamtstaatlichen Bedeutung fördern Bund und Länder die Institute der Leibniz-Gemeinschaft gemeinsam. Die Leibniz-Institute beschäftigen rund 18.100 Personen, darunter 9.200 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler. Der Gesamtetat der Institute liegt bei 1,64 Milliarden Euro.
http://www.leibniz-gemeinschaft.de
Criteria of this press release:
Journalists, all interested persons
Economics / business administration, Social studies, Teaching / education
transregional, national
Research results, Schools and science
German
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