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Inklusion und universitäre Lehrerbildung
Der Philosophische Fakultätentag wendet sich mit Nachdruck dagegen, dass zur Umsetzung
von Inklusion an Schulen der fachliche Anteil in der universitären Lehrerbildung reduziert
wird.
PhFT Resolution Inklusion und universitäre Lehrerbildung
Merkmale dieser Pressemitteilung:
Journalisten, jedermann
fachunabhängig
überregional
Buntes aus der Wissenschaft, Wissenschaftspolitik
Deutsch
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