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Sammelband beleuchtet empirische Befunde, Ursachen und Möglichkeiten der Prävention
Ausbildungs- und Studienabbrüche sind immer das komplexe Ergebnis vielfältig miteinander verflochtener Ursachen und Faktoren. Die von Apl.-Prof. Dr. Agathe Bienfait und Prof. Dr. Andreas Frey, beide an der Hochschule der Bundesagentur für Arbeit (HdBA), herausgegebene Publikation trägt empirische Befunde, Ursachen und Möglichkeiten der Prävention zum Thema Ausbildungs- und Studienabbrüche zusammen.
Im Zusammenhang mit dem zu erwartenden Fachkräftemangel in den europäischen Gesellschaften sind Ausbildungs- und Studienabbrüche ein vieldiskutiertes Politikum. Entsprechend hoch sind die Erwartungen an die wissenschaftliche Forschung in diesem Bereich.
Zum Jahresbeginn ist ein umfangreicher Sammelband über Ausbildungs- und Studienabbrüche in der Zeitschrift „Empirische Pädagogik“ erschienen. Das Themenheft trägt der Tatsache Rechnung, dass Ausbildungs- und Studienabbrüche nur multifaktoriell erklärt werden können und trägt verschiedene Perspektiven und Herangehensweisen an die Dropout-Forschung zusammen. Die Publikation bietet eine facettenreiche Annäherung an die Abbruchproblematik aus unterschiedlichen Fachdisziplinen wie Berufspädagogik, Beratungswissenschaft, Psychologie, Soziologie oder Hochschulforschung.
Die von Apl.-Prof. Dr. Agathe Bienfait und Prof. Dr. Andreas Frey herausgegebene Publikation ist kürzlich im Verlag Empirische Pädagogik erschienen.
Kontakt:
Apl.-Prof. Dr. Agathe Bienfait
Mail: Agathe.Bienfait@arbeitsagentur.de
http://www.vep-landau.de/home.html
Merkmale dieser Pressemitteilung:
Journalisten, Lehrer/Schüler, Studierende, Wirtschaftsvertreter, Wissenschaftler
Gesellschaft, Pädagogik / Bildung, Wirtschaft
überregional
Forschungsergebnisse, Wissenschaftliche Publikationen
Deutsch
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