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Sinkendes Interesse an Ausbildungen und Studiengängen im naturwissenschaftlichen und technischen Bereich sorgen schon heute für spürbare Nachwuchsprobleme. Mangelnde Motivation und fehlendes Interesse der Schüler an diesen Fächern sind die Hauptursache. Hier setzen Schülerlabore an. "Die Labore stellen insbesondere auch der demografischen Herausforderung unseres Landes und zeigen jungen Menschen Perspektiven an ihrem Standort auf", resümiert Dr. Dorothee Dähnhardt, Geschäftsführerin von Lernort Labor (LeLA) am Leibniz Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) in Kiel. Aktuelle von LeLa durchgeführte Studien unterstreichen die positive Wirkung der Labore. Bei Jugendlichen steigt durch einen Laborbesuch das Interesse an diesen Fächern. Auch die Einschätzung des Nachwuchses bezüglich eigener Leistungsfähigkeiten in Physik, Chemie und Biologie verbessert sich deutlich. "Zudem wirkt sich der Besuch eines Schülerlabors direkt positiv auf die Leistungen im Schulunterricht und die spätere Berufswahl aus", sagt Prof. Dr. Manfred Euler, Bildungsforscher und Projektleiter von Lernort Labor.
Schülerlabore sind zu einer wichtigen Ergänzung für das deutsche Bildungssystem geworden, die junge Menschen in einem authentischen Umfeld für einen Tag selbst zum Experimentator machen. Ein Thema, das auch für die Bayer AG immer mehr an Bedeutung gewinnt. "Neben unzähligen Aktivitäten im Rahmen der Berufsausbildung bei der Bayer Industry Services gibt es seit 1998 das Baylab bei Bayer HealthCare in Wuppertal-Aprath mit einer Vielzahl an Schülerlabor-Angeboten, die z.T. bereits bis Ende 2009 ausgebucht sind. In Kürze wird ein weiteres Baylab in der Kunststoffsparte bei Bayer MaterialScience eröffnet. Wir haben daher sehr gerne die Möglichkeit wahrgenommen, Gastgeber für die Lela Tagung 2007 zu sein, um mit der Schülerlaborbewegung hautnah Erfahrungen austauschen zu können", sagt Dr. Johann Thim, Leiter Communications Services der BMS AG zum Engagement von Bayer.
Deutschland ist unter den europäischen Ländern Spitzenreiter, wenn es um außerschulische Lernlabore geht. Nach ersten, eher zaghaften Versuchen im Jahr 1996, gab es in den letzten fünf Jahren einen Boom von Schülerlaborgründungen. Heute existieren in Deutschland circa 220 Schülerlabore. Mehr als 300 000 junge Menschen treten hier jedes Jahr in direkten Austausch mit Wissenschaftlern und Technikern. Mit etwa 10 000 Lehrerkräften, die die Labore jährlich besuchen, bieten diese ein enormes Potenzial für Fort- und Weiterbildung. Mit ihrem Angebot haben Schülerlabore für den Standort Deutschland und die Förderung von naturwissenschaftlichem und technischem Nachwuchs inzwischen eine unverzichtbare Funktion.
Mit der Tagung sollen vermehrt Kooperationen der Labore mit der Wirtschaft gefördert werden, um der dynamischen Entwicklung weiteren Auftrieb zu geben.
Interessierte Journalisten sind herzlich eingeladen über die Erfolgsgeschichte der Labore zu berichten. Das Programm finden Sie unter www.lernort-labor.de/program.php.
Kontakt: Lernort Labor - Zentrum für Beratung und Qualitätsentwicklung (LeLa)
am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN)
Dr. Olaf J. Haupt, Tel: 0431 / 880 - 3299 oder 0162 / 8693855
Olshausenstraße 62, 24098 Kiel, Email: office@lernort-labor.de
Hinweise zur Teilnahme:
Begrenzte Teilnehmerzahl
Wegbeschreibung unter http://www.baykomm.bayer.de/de/Wegbeschreibung.aspx
Termin:
26.03.2007 ab 09:30 - 27.03.2007 16:00
Veranstaltungsort:
Baykomm - Bayer Kommunikationszentrum
Kaiser-Wilhelm-Allee
51368 Leverkusen
Nordrhein-Westfalen
Deutschland
Zielgruppe:
Journalisten, Lehrer/Schüler
E-Mail-Adresse:
Relevanz:
überregional
Sachgebiete:
Gesellschaft, Medien- und Kommunikationswissenschaften, Pädagogik / Bildung
Arten:
Eintrag:
15.03.2007
Absender:
Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften Kiel
Abteilung:
Geschäftsstelle
Veranstaltung ist kostenlos:
ja
Textsprache:
Deutsch
URL dieser Veranstaltung: http://idw-online.de/de/event19817
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