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Ringvorlesung der Professur für Islamische Theologie und ihre Didaktik ab 28. April 2014 an der Justus-Liebig-Universität Gießen
Zum Schuljahr 2013/2014 führte Hessen als erstes Bundesland einen bekenntnisorientierten islamischen Religionsunterricht ein. Das neue Schulfach wird innerhalb von vier Jahren in allen Jahrgängen der beteiligten Grundschulen etabliert sein. Ziel ist es, das Angebot mittelfristig landesweit einzuführen. Vor diesem Hintergrund stehen insbesondere Professuren für Islamische Theologie und Religionspädagogik vor der Aufgabe, sich mit der wissenschaftlichen Grundlegung der islamischen Religionspädagogik zu befassen. Um zentralen Fragen auf den Grund zu gehen, veranstaltet die Professur für Islamische Theologie und ihre Didaktik an der Justus-Liebig-Universität Gießen (JLU) ab 28. April 2014 eine Ringvorlesung mit renommierten Experten mit dem Titel „Theorien und Methoden des Lernens und Lehrens im Islam“.
Für die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler besteht die größte Herausforderung darin, Begriffe fachdidaktisch neu zu definieren sowie Konzepte und Methoden nach modernen religionspädagogischen Kriterien zu entwickeln. Zentrale Fragestellungen sind: Wie wird Wissen im Islam generiert und vermittelt? Welche Bedeutung kommt dabei der Vernunft zu? Wie kann man die religiösen Quellen didaktisch auswerten? Welche didaktische Funktion kann die traditionelle Geschichtenerzählung im gegenwärtigen Islamischen Religionsunterricht übernehmen? Welche Rolle spielt das Individuum im Lernprozess? Diesen Fragen soll mit der Ringvorlesung auf den Grund gegangen werden.
Programm der Ringvorlesung:
Montag, 28. April 2014
„Die islamische Wissensgesellschaft in Geschichte und Gegenwart“
Prof. Dr. Stefan Reichmuth (Ruhr-Universität Bochum)
Montag, 12. Mai 2014
„Im Brunnen der Geschichte. Qiṣaṣ al-Anbiyāʾ als Symbole im IRU“
Dr. Mark Chalîl Bodenstein (Goethe Universität Frankfurt)
Montag, 26. Mai 2014
„Nur diejenigen, die Verstand haben, lassen sich mahnen" (Koran 39:9) – Klassische Muslimische Denker zur Rolle des Intellekts im Lernen
Prof. Dr. Sebastian Günther (Universität Göttingen)
Montag, 16. Juni 2014
„Die Bedeutung des Subjekts beim Erwerb des Wissens“
Prof. Dr. Zekerija Sejdini (Universität Innsbruck)
Donnerstag, 26. Juni 2014
„Der erzieherische Wert des Korans und der Sunna für das Lehren und Lernen“
Assist. Prof. Dr. Halise Kader Zengin (Universität Ankara)
Termin
Ab 28. April 2014 jeweils um 18 Uhr im Raum E 103b im Philosophikum I,
Otto-Behaghel-Straße 10E, Gießen
Kontakt
Prof. Dr. Yasar Sarikaya
Otto-Behaghel-Straße 10E, 35394 Gießen
Telefon: 0641 99-31050
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Die 1607 gegründete Justus-Liebig-Universität Gießen (JLU) ist eine traditionsreiche Forschungsuniversität, die mehr als 26.500 Studierende anzieht. Neben einem breiten Lehrangebot – von den klassischen Naturwissenschaften über Rechts- und Wirtschaftswissenschaften, Gesellschafts- und Erziehungswissenschaften bis hin zu Sprach- und Kulturwissen¬schaften – bietet sie ein lebenswissenschaftliches Fächerspektrum, das nicht nur in Hessen einmalig ist: Human- und Veterinärmedizin, Agrar-, Umwelt- und Ernährungswissenschaften sowie Lebensmittelchemie. Unter den großen Persönlichkeiten, die an der JLU geforscht und gelehrt haben, befindet sich eine Reihe von Nobelpreisträgern, unter anderem Wilhelm Conrad Röntgen (Nobelpreis für Physik 1901) und Wangari Maathai (Friedensnobelpreis 2004). Seit 2006 wird die JLU sowohl in der ersten als auch in der zweiten Förderlinie der Exzellenzinitiative gefördert (Excellence Cluster Cardio-Pulmonary System – ECCPS; International Graduate Centre for the Study of Culture – GCSC).
http://www.uni-giessen.de/cms/fbz/fb04/institute/islamtheo/aktuell_intern/ringvo...
Criteria of this press release:
Journalists
Philosophy / ethics, Religion, Social studies, Teaching / education
transregional, national
Miscellaneous scientific news/publications
German
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