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Klassengrößen werden oft als Maßstab für Schulqualität interpretiert. Es ist jedoch mittlerweile hinreichend belegt, dass sich kein Zusammenhang zwischen der Größe einer Klasse und der Leistungsfähigkeit der Schüler nachweisen lässt. Unbeantwortet blieb bislang allerdings Frage, ob die Klassengröße das zu erwartende Arbeitseinkommen beeinflusst. Der aktuelle Wochenbericht des DIW Berlin 42/2003 ging daher dem Wirkungszusammenhang von Klassengrößen auf Einstiegsgehälter für Westdeutschland nach und schlussfolgert, dass sich die Größe der Schulklasse nicht direkt auf die zu erwartenden Einstiegsgehälter auswirkt.
Criteria of this press release:
Economics / business administration, Teaching / education
transregional, national
Research results
German
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