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Studierende der Privaten Hochschule in Vechta evaluierten mit Unterstützung der Bünting-Unternehmensgruppe das Thema „Einkaufen in der Zukunft“.
Leer/Vechta im November 2022 – Wie sieht das Einkaufen in der Zukunft aus und welche Fortschritte könnte es einmal in diesem Bereich des Alltags geben? Dieser Frage ist eine Projektgruppe der Privaten Hochschule für Wirtschaft und Technik (PHWT) in Vechta nachgegangen. Mit Unterstüt-zung der Unternehmensentwicklung der Bünting AG wurde das Projekt „Einkaufen in der Zukunft“ erarbeitet.
BWL-Studierende des fünften und sechsten Semesters der PHWT haben mit Unterstützung ihres Professors, Dr. Norbert Meiners, annähernd 400 Konsumenten im Alter zwischen 26 und 35 Jahren zu ihren Vorstellungen über das Einkaufen in der Zukunft befragt. Hierbei wurde im Detail das ak-tuelle Einkaufsverhalten der Befragten untersucht. „Interessant für uns sind die wichtigen Kriterien und Wünsche der Kundinnen und Kunden. Die Ziel-setzung bestand darin, zusammen mit den Studierenden herauszufinden, wie das bestmögliche Einkaufserlebnis in der Zukunft aussehen könnte und was wir als Händler dafür tun müssen“, sagt Johannes Aumann, Leiter der Bünting-Unternehmensentwicklung. Gemeinsam mit Kevin Schröder, eben-falls in der Unternehmensentwicklung tätig, begleitete Bünting das einjährige Projekt. Schon jetzt lässt sich abzeichnen, dass neue Technologien und Konzepte wichtige Faktoren für das Einkaufen in der Zukunft darstellen werden. Das Gesamtergebnis der Untersuchung wird aktuell evaluiert.
Zusammenfassend ist Bünting mit der Kooperation der PHWT sehr zufrie-den und ist weiterhin offen für die Unterstützung neuer Projekte. Anfragen nimmt Kevin Schröder per Mail entgegen unter kevin.schroeder@buenting.de.
Criteria of this press release:
Business and commerce, Journalists, Scientists and scholars, Students
Economics / business administration, Media and communication sciences, Nutrition / healthcare / nursing, Social studies, Teaching / education
transregional, national
Miscellaneous scientific news/publications, Schools and science
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