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Forschende der Universität Bamberg entwickeln frei verfügbare Fortbildungen zu digitalem und digital gestütztem Lehren und Lernen
Bund und Länder werden mit dem Digitalpakt 2.0 bis 2030 fünf Milliarden Euro in die Digitalisierung von Schulen investieren. Fachleute sind sich einig: Digitale Bildung braucht mehr als neue Geräte. Forschende der Universität Bamberg zeigen, worauf es dabei ankommt. Im Kompetenzverbund „lernen:digital“ haben sie gemeinsam mit anderen Universitäten, Schulen und Bildungseinrichtungen praxisnahe Fortbildungen und Lehr-Lern-Umgebungen entwickelt und in zahlreichen Bundesländern erprobt und verbreitet. Sie unterstützen Lehrkräfte dabei, digitale Medien gezielt und fachspezifisch im Unterricht einzusetzen. Der Kompetenzverbund „lernen:digital“ war ein bundesweites Forschungsnetzwerk zur digitalen Transformation von Schule und Lehrkräftebildung. In vier Kompetenzzentren (MINT, Sprachen/Gesellschaft/Wirtschaft, Musik/Kunst/Sport sowie Schulentwicklung) waren über 200 Projektverbünde gebündelt.
Im März 2026 kam der letzte der fünf Projektverbünde, an denen die Universität Bamberg beteiligt war, zum Abschluss. Die Ergebnisse – insbesondere zahlreiche Fortbildungsangebote für Lehrkräfte – stehen Schulen auch über die Projektlaufzeit hinaus kostenfrei in Online- und Präsenzformaten zur Verfügung.
Praxisnahe Angebote für viele Fächer und Schulformen
Die fünf Bamberger Projektverbünde bearbeiteten unterschiedliche Aspekte der digitalen Transformation von Schule, verfolgten jedoch ein gemeinsames Ziel: „Unsere Fortbildungen helfen Lehrkräften, digitales Wissen im Fachunterricht zu vermitteln, ihre eigenen digitalen Kompetenzen weiterzuentwickeln und Medien reflektiert einzusetzen“, sagt Prof. Dr. Jörn Brüggemann, Inhaber des Lehrstuhls für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur. Er leitete den größten Projektverbund, der Fortbildungen für Lehrkräfte in fünf sprachlichen, gesellschafts- und wirtschaftswissenschaftlichen Fächern entwickelte. Dabei entstanden praxisnahe Module zu Themen wie „KI im Literaturunterricht“, „Digitale Medien im sprachsensiblen Unterricht“ oder „TikTok, Insta und YouTube: Influencer & Grundschulkinder“.
Ein weiterer Projektverbund richtete sich vor allem an Leitungspersonen in Schulen und befasste sich mit der digitalen Kommunikation und Zusammenarbeit an Schulen: Forschende entwickelten Trainings für Beratungssituationen in virtuellen Räumen, einen Selbstlernkurs zur Gestaltung digitaler Elterngespräche sowie Austausch- und Fortbildungsformate für die Schulseelsorge. „Mit unserem Projekt zeigen wir, wie Beratung im virtuellen Raum erfolgreich funktioniert“, betont Projektleiterin Prof. Dr. Annette Scheunpflug.
In der beruflichen Bildung entstand ein neuartiges Fortbildungskonzept, das die Analyse digitaler Kompetenzen mit passgenauen Mikro-Fortbildungen verbindet. „Lehrkräfte brauchen Fortbildungen, die zu ihrem individuellen Bedarf passen – genau dabei unterstützt unser Ansatz“, erläutert Projektleiter Karl-Heinz Gerholz. Ein Online-Instrument hilft Lehrkräften, ihre Kompetenzen einzuschätzen und gezielt Weiterbildungen, etwa im Bereich Künstliche Intelligenz, auszuwählen.
Ein weiterer Projektverbund richtete den Blick auf die kulturelle, künstlerische, musikalische, poetische und sportliche Bildung. Dabei entstanden Fortbildungen, die zeigen, wie Lehrkräfte multimediale Inhalte im Unterricht einsetzen und ihren eigenen Umgang mit digitalen Medien im Berufsalltag reflektieren können.
Auch die Frage, wie Schulen in einer digitalen Welt Demokratie fördern können, stand im Fokus eines Projektverbunds. In Bamberg lag der Schwerpunkt auf internationalen Schulpartnerschaften: Es entstanden Materialien und Selbstlernkurse für Lehrkräfte, die digitale Zusammenarbeit zwischen Schulen weltweit gestalten möchten. Dazu gehörte unter anderem eine Online-Veranstaltungsreihe mit Teilnehmenden aus 19 Ländern.
Digitalisierung aus fachlicher Perspektive
„Die Diskussion über Digitalisierung in Schulen wird oft zu sehr aus einer technischen und zu wenig aus einer fachdidaktischen Perspektive geführt. Denn die digitale Transformation unserer Gesellschaft verändert die Schulfächer, ihre Gegenstände, Methoden und Praktiken. Ein zeitgemäßer Fachunterricht muss darauf reagieren. Deshalb ist es wichtig, Lehrkräfte in die Lage zu versetzen, die Digitalisierung aus ihren Fächern heraus zu gestalten“, sagt Jörn Brüggemann, Sprecher des Kompetenzzentrums Sprachen/Gesellschaft/Wirtschaft.
Erfolgsfaktor Zusammenarbeit
Ein zentraler Erfolgsfaktor war die enge Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Schulen sowie der Regierung Oberfranken und der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen, erläutert Prof. Dr. Theresa Summer. Sie ist Sprecherin des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg (ZLB), das eine zentrale Rolle für die Entwicklung passgenauer Fortbildungsangebote spielte. „Die gemeinsame Entwicklung durch Wissenschaft und schulische Praxis war der Schlüssel zum Erfolg“, so Summer.
Universität Bamberg: In der Lehrkräftebildung profiliert
Mit ihrer Beteiligung am Kompetenzverbund „lernen:digital“ hat die Universität Bamberg ihre Stärken in der Lehrkräftebildung und der Forschung zur digitalen Bildung gewinnbringend eingebracht und weiter ausgebaut. Dabei waren Bamberger Expertinnen und Experten aus zehn Lehrstühlen und Professuren beteiligt – von der Bildungswissenschaft über Fachdidaktiken bis hin zur Wirtschaftspädagogik und Informatik. Sie warben über vier Millionen Euro Drittmittel ein und schufen so mehr als 20 Projektstellen für wissenschaftliche Mitarbeitende. Finanziert wurde „lernen:digital“ durch die Europäische Union – NextGenerationEU und gefördert durch das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend. Das gewonnene Wissen und die aufgebauten Netzwerke bilden eine wichtige Grundlage für zukünftige Forschung im Bereich der Lehrkräftebildung und neue Projekte zur Digitalisierung im Bildungswesen an der Universität Bamberg.
Dr. Johannes Weber
Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg
johannes.weber@uni-bamberg.de
https://lernen.digital/ (Kompetenzverbund „lernen:digital“)
https://www.uni-bamberg.de/zlb/forschung-projekte/forschung-projektekompetenzver... (Informationen zu den Projektverbünden mit Bamberger Beteiligung)
https://digitale-souveränität.online/index/ (Portal Digitale Souveränität)
https://www.uni-bamberg.de/zlb/forschung-projekte/forschung-projektekompetenzver... (Übersicht zu den an der Universität Bamberg entwickelten Fortbildungen)
Criteria of this press release:
Journalists, Teachers and pupils
Information technology, Teaching / education
transregional, national
Research projects, Transfer of Science or Research
German
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