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GESUNDHEITSFÖRDERUNG BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN: IST DIE QUALITÄT GESICHERT? - Bestandsaufnahme, aktuelle Projekte und Perspektiven
Gesundheit ist ein hohes Gut. Gesundheitsförderung bei Kindern und Jugendlichen ist dringender denn je notwendig. Was wissen wir aber über den aktuellen Stand der Gesundheitsförderung bei Kindern und Jugendlichen? Es gibt im deutschen Sprachraum eine Vielzahl von Ansätzen der Gesundheitsförderung für diese Zielgruppe. Fraglich ist aber, ob diese überhaupt zum Erfolg führen und vor allem langfristig effektiv sind. Mit diesem Thema beschäftigt sich ein Schwerpunktheft der Zeitschrift "Empirische Pädagogik", das von Dr. Dlugosch, der Leiterin der Forschungsgruppe Gesundheit des Zentrums für empirische pädagogische Forschung (ZEPF) der Universität Koblenz-Landau, soeben herausgegeben wurde.
Darin werden Projekte mit den Schwerpunkten Bewegung, Suchtprävention und Stressbewältigung sowie schulische Gesundheitsförderung dargestellt. Im Vordergrund steht die Frage, ob die betreffenden Programme zu Veränderungen bei den Kindern und Jugendlichen geführt haben. Es zeigt sich, dass auch künftig ein großer Bedarf dahingehend besteht, die aktuellen und zukünftigen Programme einer strengen Qualitätskontrolle zu unterziehen. Daraus werden neue Ansätze und Strategien der Qualitätssicherung bei der schulischen Gesundheitsförderung abgeleitet.
Bezugsquelle:
Zeitschrift Empirische Pädagogik (Themenheft Gesundheitsförderung bei Kindern und Jugendlichen: Aspekte der Evaluation und Qualitätssicherung). 11. Jahrg., Heft 4, 1998.
Verlag Empirische Pädagogik (Landau)
Kontakt:
Zentrum für empirische pädagogische Forschung
Friedrich-Ebert-Str. 12, 76829 Landau, Fax: 06341/906-200
Prof. Dr. Reinhold S. Jäger (Tel. 06341/906-122, email: jaeger@zepf.uni-landau.de)
Dr. Gabriele E. Dlugosch (Tel. 06341/ 906-261, email: dlugosch@zepf.uni-landau.de)
Ulrike Behrens ,Presse- und Öffentlichkeitsarbeit (email: behrens@zepf.uni-landau.de)
Criteria of this press release:
Medicine, Nutrition / healthcare / nursing, Psychology, Social studies, Teaching / education
transregional, national
Scientific Publications
German
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