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Nachrichten, Termine, Experten
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Am 10. November 2004 lädt die Fachhochschule Frankfurt am Main - University of Applied Sciences (FH FFM) zu ihrem jährlichen Tag der offenen Tür ein. Besucherinnen und Besucher können den gesamten Campus Nibelungenplatz/Kleiststraße/Gleimstraße erkunden und sich in Vorträgen und an Info-Ständen über die vielfältigen Studienmöglichkeiten und die Einschreibemodalitäten in den Ingenieur-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften informieren. Großes Interesse erwartet die FH FFM auch an ihren neu konzipierten Bachelor-Studiengängen.
Trotz Baustelle - hier entstehen neue moderne Gebäude für die Studierenden - ist das Programm vielfältiger denn je: Im Elektroniklabor wird beispielsweise vorgeführt, wie man eine Fräsmaschine programmiert, während Besucherinnen und Besucher im Labor für Biotechnologie beim Versuch "Vom Mikroorganismus zum Medikament" zuschauen können, wie Antibiotika hergestellt werden. Der sozialwissenschaftliche Fachbereich bietet einen besonderen Leckerbissen: Die Ausstellung "Bilderwelten" zeigt ausschließlich Arbeiten von Studierenden. Professor Rolf Bleymehl führt auf Wunsch durch die Ausstellung und erläutert ihr Konzept.
Im letzten Jahr kamen trotz des Streiks über 1000 Schülerinnen und Schüler an die FH FFM; teilweise werden sie außer von Lehrern auch von ihren Eltern begleitet. "Die zukünftigen Studierenden begeistern sich nicht nur für unser umfangreiches Studienangebot sondern auch für das große Sportprogramm und die Aussicht auf Mitmachmöglichkeiten bei verschiedenen Campus Kultur-Projekten", heißt es seitens der FH Frankfurt.
Termin: 10. November 2004, 9 bis 14 Uhr. Zentraler Treffpunkt: Kleiststraße, Gebäude 8, Foyer; keine Anmeldung nötig.
http://www.fh-frankfurt.de/6_aktuelles/index_6_2.html
None
Criteria of this press release:
Construction / architecture, Economics / business administration, Mechanical engineering, Medicine, Nutrition / healthcare / nursing, Teaching / education
regional
Miscellaneous scientific news/publications, Studies and teaching
German
None
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