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In naher Zukunft können Studierende aus aller Welt ihren Linguistik-Bachelor (fast) vollständig im Netz erwerben. E-Learning Plattform der Universität Marburg baut internationale Marktposition aus. BMBF-Förderung in Höhe von rund 450.000 Euro.
Wer im Jahr 2007 am VCL, dem Virtual Center for Linguistic Studies, sein Studium der Linguistik aufnimmt, muss lediglich einmal auch persönlich an der Marburger Philipps-Universität erscheinen: nämlich im Jahr 2010 bei seiner Abschlussprüfung. In der Zwischenzeit kann er das komplette Lehrpogramm mithilfe multimedialer Lernmodule erarbeiten. Dieses Projekt wird nun, finanziell gefördert mit etwa 450.000 Euro vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), von dem Anglisten und Computerlinguisten Professor Dr. Jürgen Handke vom Fachbereich Fremdsprachliche Philologien der Philipps-Universität und seinem Team realisiert.
Das VCL basiert auf einer ebenfalls in Marburg angesiedelten virtuellen Lernplattform (http://www.linguistics-online.de), die bereits seit sieben Semestern curricular integrierte und voll zertifizierte Online-Veranstaltungen durchführt. Rund 750 Studierende aus dem In- und Ausland nehmen derzeit an über zwanzig Kursangeboten dieser weltweit größten Lernplattform im Bereich Anglistik/Linguistik teil.
"Ab 2007 werden wir nun auch den ersten voll zertifizierten Studiengang Online-B.A. Linguistics anbieten und als Standardangebot international verfügbar machen", so Handke, der mithilfe einer BMBF-Förderung bereits http://www.linguistics-online.de entwickelte. Angelegt ist der Bachelor als dreijähriges englischsprachiges Vollzeitstudium. Die beim Online-B.A. Linguistics erworbenen Kompetenzen werden sowohl europaweit (im Rahmen des European Credit Transfer Systems, ECTS) als auch weltweit von Universitäten anerkannt. "Wir haben einen großen Vorsprung", so Handke weiter: "Weil wir bereits über alle notwendigen Multimediatechnologien verfügen, können wir uns nun voll auf die Entwicklung der notwendigen Inhalte konzentrieren - Akkreditierung, Zertifizierung und Erprobung inklusive."
Die Linguistik bietet ideale Voraussetzungen für Handkes Projekt, denn der Studiengang muss vor allem Grundlagenwissen vermitteln. "Und Grundlagen lassen sich multimedial und interaktiv hervorragend präsentieren: Dabei geht es vor allem um die Darstellung und weniger um Aspekte der Problematisierung." Insbesondere auch umfangreiche Sprachdaten - Wie klingt ein bestimmter Laut? - werden die Datenbanken des VCL vorhalten, sodass sie über eine entsprechende Software hörbar gemacht werden können.
"Das Potenzial dieser völlig neuen Studien- und Lehrform ist gewaltig", so Handke. "Zusätzlich zum Online-B.A. werden wir daher auch linguistische orientierte Angebote für die Lehrerfortbildung anbieten." Dies fördere die Weiterbildung und könne gleichzeitig auch die linguistischen Wissensunterschiede verringern, die zwischen Absolventen verschiedener Universitäten bestehen.
Der technische Aufwand, den Handkes Linguistic Engineering Team betreibt, ist beträchtlich: Multimedialität und Interaktivität sind das höchste Gebot. Da im Gegensatz zu herkömmlichen Fernstudienprojekten keine Präsenzphasen vorgesehen sind - lediglich zur Abschlussprüfung ist die persönliche Anwesenheit erforderlich -, reicht es nicht aus, lediglich Online-Texte zur Verfügung zu stellen und in Live-Chats zu diskutieren. "Wir arbeiten daher", so Handke, "mit innovativen Lern- und Betreuungsverfahren wie automatisierten Aufgabenblättern, Benutzermodellierung durch die Maschine sowie Web-Technologien wie der des Pädagogischen Agenten."
Kontakt
Professor Dr. Jürgen Handke: Philipps-Universität Marburg, Fachbereich Fremdsprachliche Philologien, GWS Kern K, Wilhelm-Röpke-Straße 6, Kern K, 35032 Marburg, Tel.: (06421) 28 25558, E-Mail: handke@staff.uni-marburg.de
http://www.linguistics-online.de Virtueller Linguistischer Campus der Philipps-Universität
http://staff-www.uni-marburg.de/~handke/ Homepage Professor Dr. Jürgen Handke
Criteria of this press release:
Information technology, Language / literature, Media and communication sciences, Social studies, Teaching / education
transregional, national
Research projects, Studies and teaching
German
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