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FH Brandenburg im bundesweiten Vergleich der Fachhochschulen auf Rang 3
Die Informatikstudentinnen und -studenten der Fachhochschule Brandenburg (FHB) bewerten ihr Studium nach wie vor sehr gut, etwas besser sogar als ein Jahr zuvor. Das geht aus der deutschen IT*-Edition des Absolventenbarometers 2006 hervor, für die das Berliner Institut für Personalmarketing "trendence" Studierende von 54 deutschen Hochschulen befragt hatte. Nur die Fachhochschulen Karlsruhe und Hannover wurden noch etwas besser beurteilt, so dass die FH Brandenburg im bundesweiten Vergleich unter den Fachhochschulen den dritten Platz einnimmt.
Den Spitzenplatz konnte die FH Brandenburg in der Kategorie "Internationalität der Ausbildung" erringen; sie teilt sich diesen Platz mit den Fachhochschulen Hannover und Karlsruhe. Auf Platz 2 kam die FH Brandenburg im Vergleich der "Qualität und Aktualität der Bibliotheken". Sehr gut bewertet wurden außerdem die "Qualität und Verfügbarkeit der EDV**-Infrastruktur" mit durchschnittlich 2,1 bei einer Notenskala von 1 (bester Wert) bis 10 (schlechtester Wert). Im bundesweiten Vergleich liegt die Hochschule diesbezüglich auf Platz 3, ebenso wie in den Kategorien "Betreuung durch Dozenten/Professoren", "Umfang und Qualität der studentischen Aktivitäten" und "Qualität der Beratung".
Als Grund für die Wahl der Hochschule gaben 71,4 Prozent der befragten FHB-Informatikstudenten das "Angebot an Studienfächern" an. Jeweils 51,8 Prozent nannten "Ausgewogene Größe der Lehrveranstaltungen (keine Überfüllung)" und den "Praxisbezug der Ausbildung". Und für die absolute Mehrheit der Studierenden ist die FH Brandenburg auch jetzt noch diejenige Hochschule, an der sie am liebsten wieder studieren würden.
Informationen zum Institut "trendence" im Internet unter "http://www.trendence.de";.
Hinweis für die Redaktionen: Auf Wunsch sendet Ihnen die Pressestelle den die FH Brandenburg Auszüge aus der Studie per Fax zu.
* Informationstechnologie
** Elektronische Datenverarbeitung
Criteria of this press release:
Information technology
transregional, national
Studies and teaching
German
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