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Die feierliche Abschlussveranstaltung der zweiten Schüler-Ingenieur-Akademie (SIA) Mössingen fand dieses Mal in den Räumen der Hochschule Reutlingen statt. Hier präsentierten Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 12 die Projekte, die sie in den vergangenen zwei Semestern zusammen mit Partnern aus Industrie und Hochschule realisiert haben. Die SIA Mössingen wurde auf Initiative des ev. Firstwald-Gymnasiums in Mössingen im Jahr 2006 gegründet. Das Gymnasium kooperiert dabei mit der Fa. WALTER AG in Tübingen, dem Studienbereich Mechatronik der Hochschule Reutlingen und dem Arbeitgeberverband Südwestmetall.
Der Grundgedanke der Schüler-Ingenieur-Akademie besteht darin, naturwissenschaftlich interessierte Schülerinnen und Schüler zu fördern und sie mit Inhalten aus dem Berufsfeld eines Ingenieurs vertraut zu machen. Zu diesem Zweck arbeiten Gymnasien mit Hochschulen und der Industrie zusammen und bieten den Schülern interessante Projekte an, die diese jeweils Freitagnachmittag bearbeiten. Die Idee der Schüler-Ingenieur-Akademie entstand im Jahr 2000 in Heidenheim. Sie breitete sich in Baden-Württemberg rasch aus, so gab es im Jahr 2006 bereits 26 solche Akademien.
Die Schülerinnen und Schüler der SIA Mössingen hatten die Aufgabe, Roboterfahrzeuge zu bauen und deren Steuerungscomputer zu programmieren. Im ersten Semester der SIA entwarfen die Schüler im Ev. Firstwald-Gymnasium mit einem professionellen CAD-System einige Teile des Roboterfahrzeugs. Anschließend stellten sie diese Teile bei der WALTER AG in Tübingen selbst her. Dabei wurden sie von Auszubildenden und Ausbildern der WALTER AG betreut. Auch die wichtigen Ingenieurtätigkeiten wie die Erstellung eines Pflichtenheftes und die kaufmännische Kalkulation des Projekts standen bei der WALTER AG auf dem Programm.
Im zweiten Semester wurden die Schülerinnen und Schüler von Studierenden des Studiengangs Mechatronik der Hochschule Reutlingen in die Programmierung von Mikrocontollern eingeführt. Diese winzigen Computer verrichten ihren Dienst in vielen Geräten des täglichen Lebens, z.B. in der Digitalkamera, im Handy und im Antiblockiersystem des Autos. Für ihre Programmierung muss man nicht nur eine Programmiersprache erlernen, es gilt auch zu verstehen, wie dieser kleine Computer mit der Außenwelt über Sensoren und Antriebe verbunden ist. Den Schülerinnen und Schülern ist es gelungen, die Fahrzeuge so zu programmieren, dass sie selbständig durch ein Labyrinth fahren und am Ende von Sackgassen automatisch wenden.
Prof. Dr. Jürgen Schwager vom Studienbereich Mechatronik der Hochschule Reutlingen eröffnete die Veranstaltung. Er äußerte seine Überzeugung, dass die Schülerinnen und Schüler mit diesem Projekt das spannende Element des Ingenieurberufs, das beharrliche Verfolgen einer Entwicklungsidee bis zum Ziel "es funktioniert!", in bester Weise kennengelernt hätten.
Nach den Grußworten von Andreas Herrmann, Human Resources Fa.. Walter AG, und Anette Beeh, Arbeitgeberverband Südwestmetall, berichteten die Schülerinnen und Schüler mit perfekten Powerpoint-Präsentationen von den einzelnen Phasen des Projekts. Anschließend überzeugten sich die eingeladenen Eltern von den Fähigkeiten der Roboterfahrzeuge. Diese fuhren flink durch die Wege eines Labyrinths, ohne an die Wände anzustoßen. Lediglich untereinander kam es zu Kollisionen, die sich aber durch automatisches Rückwärtsfahren immer von selbst auflösten. Beim anschließenden Imbiss war ein Thema dominierend: Die Begeisterung über die Leistungen der Schülerinnen und Schüler.
Fotos und Videos von der Veranstaltung sind auf der Homepage des Studienbereichs Mechatronik verfügbar:
<www.me.hochschule-reutlingen.de >
Weitere Informationen bei
Prof. Dr.-Ing. Jürgen Schwager
juergen.schwager@reutlingen-university.de
Schüler mit Andreas Herrmann (Mitte), Human Resources Fa. Walter AG, am Labyrinth, in dem ihre Robot ...
Criteria of this press release:
Electrical engineering, Energy, Information technology, Mechanical engineering
transregional, national
Miscellaneous scientific news/publications, Studies and teaching
German
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