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"Die Teilnahme am Ganztagsangebot wirkt sich insgesamt positiv auf die Motivierung und die schulischen Leistungen aus", so bilanzierte Dr. Peter Döbrich, der Geschäftsführer der Gesellschaft zu Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF) die Ergebnisse einer Fachtagung. Gemeinsam mit dem Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) begrüßte die GFPF am 03.09.2009 rund 80 Vertreter aus Wissenschaft und Praxis zum Thema "Ganztagsschule" in Frankfurt.
Damit bestätigt die Tagung die Erkenntnisse der länderübergreifenden Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG), die unter der Federführung des DIPF seit 2005 durchgeführt wird: Die Schülerinnen und Schüler nehmen vermehrt an den Ganztagesangeboten teil, sie besuchen eher Arbeitsgruppen und sie bewerten die Angebote überwiegend positiv.
In den Vorträgen und Workshops wurde deutlich, welche Vielfalt hinter dem Begriff "Ganztagsschule" steht. Zudem hat die Tagung gezeigt, dass Schulen oft sehr lange brauchen, bis sie sich dazu entschließen, eine "gebundene Ganztagsschule" zu werden.
Weitere Informationen:
Dr. Peter Döbrich, DIPF, Tel: 069 24708-237
Dr. Natalie Fischer (StEG-Studie), DIPF, Tel: 069 24708-113
Presse-Kontakt:
Stefanie Lotz, DIPF, Tel: 069 24708-133
Criteria of this press release:
Social studies, Teaching / education
transregional, national
Research results, Scientific conferences
German
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