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Die Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt widmete sich in einem Symposium dem Pädagogen Janusz Korczak, der im August 1942 zusammen mit 200 Kindern seines Waisenhauses aus dem Warschauer Ghetto in das Vernichtungslager Treblinka gebracht wurde. Ein nun erschienener Band fasst die Beiträge der Tagung zusammen und enthält darüber hinaus weitere Aufsätze.
Deutsche und polnische Referentinnen und Referenten, Studierende und Kooperationspartner haben sich in Gedenken an Janusz Korczak mit dessen Leben und seiner Pädagogik befassen. Korczak bezeichnete sich als konstitutionellen Pädagogen und verstand darunter die Bindung von Erziehung an eine Verfassung, die von der Gleichheit aller Menschen ausgeht. Die Differenz von Kindern und Erwachsenen drückt sich demnach lediglich als unterschiedlicher Stand von körperlicher Entwicklung und Lebenserfahrung aus. „Die Gleichheit von Menschen in ihrer vielfältigen Differenz konstituiert Erziehung in jeder Demokratie, die sich als normative Ordnung behaupten will“, erklärt Organisator Prof. Dr. Ulrich Bartosch. In Polen wurde 2012 als „Korczak-Jahr“ begangen; für die deutsche Pädagogik sei es undenkbar gewesen, dass man zu diesem Datum schweige. Mit Korczak sei eine Stimme gegeben, die laut für ein verfasstes demokratisches Zusammenleben eintrete, um die Verzweckung von Kindern und damit aller Menschen unmöglich zu machen.
"Die Beschäftigung mit Korczaks konstitutioneller Pädagogik führt unmittelbar in die Grundfrage unserer politischen Ordnungsvorstellung und zu den Bedingungen gelingender Demokratie", schreiben die Herausgeber des Bandes.
Ulrich Bartosch / Agnieszka Maluga / Christiane Bartosch / Michael Schieder (Hrsg.): Konstitutionelle Pädagogik als Grundlage demokratischer EntwicklungAnnäherungen an ein Gespräch mit Janusz Korczak. ISBN 978-3-7815-2049-3
http://www.klinkhardt.de/verlagsprogramm/2049.html
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