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Was braucht es, damit Studienanfänger*innen mit unterschiedlichen Herkünften und Voraussetzungen gut an der Hochschule ankommen und ihren Studienstart erfolgreich meistern können? Welche Unterstützungsangebote müssen Hochschulen dafür bereithalten? Zwei neue Publikationen liefern Anregungen und Vorlagen für Hochschulen.
Die Technische Universität Dortmund, die Fachhochschule Dortmund und die Hochschule Ruhr West haben im Laufe der letzten Jahre gemeinsam und erfolgreich zwei Maßnahmen auf den Weg gebracht, die Studierenden ihren Start ins Studium deutlich erleichtern: „AWiDA – Akademische Integration und Wissenschaftliches Denken und Agieren“ und „DZS & HRW Lernzentrum Upgrade“.
Mit Unterstützung der Bildungsinitiative RuhrFutur haben die drei Hochschulen im Rahmen dieser Maßnahmen zahlreiche Studienanfänger*innen auf das Hochschulsystem vorbereitet und bessere Voraussetzungen für einen gelingenden Studienstart geschaffen.
Zwei neue Publikationen präsentieren die Ergebnisse und liefern damit anderen Hochschulen zahlreiche Anregungen und praktische Hinweise, um ähnliche Angebote für die Studieneingangsphase an ihrer Hochschule umzusetzen.
Mit „AWiDA – Akademische Integration und Wissenschaftliches Denken und Agieren“ setzen TU und FH Dortmund sowie die HRW den inhaltlichen Schwerpunkt auf eine den erfolgreichen Studienstart unterstützende akademische und soziale Integration von Studienanfänger*innen in die Hochschulwelt.
Die Publikation „Akademische Integration und Wissenschaftliches Denken und Agieren“ präsentiert die Erfahrungen und Empfehlungen aus der hochschulübergreifenden Arbeit und zeichnet die Prozesse nach, die dazu geführt haben, Studierende, Lehrende und weitere Hochschulmitarbeitende für die Bedeutung akademischer und sozialer Integration zu sensibilisieren und entsprechende Angebote zu installieren.
Ausgangspunkt bei „DZS & HRW Lernzentrum Upgrade“ sind die heterogenen Fähigkeiten und Fertigkeiten der Studierenden im Fach Mathematik, das fester Bestandteil vieler Studiengänge ist. Das Anliegen der Hochschulen ist es, die Studierenden bestmöglich durch eine gute Kombination von Beratungsangeboten mit Angeboten zur Förderung ihrer Mathematikkompetenzen zu unterstützen. Die Publikation „Mathematik und Studienberatung – ein integrierter Ansatz zum Studienstart“ stellt die Erkenntnisse sowohl inhaltlich als auch bezogen auf die Zusammenarbeit zwischen den Hochschulen dar und beschreibt mithilfe von Steckbriefen besonders erfolgreiche Einzelangebote.
Beide Publikationen stehen als interaktive PDFs zum kostenfreien Download zur Verfügung:
https://www.ruhrfutur.de/veroeffentlichungen/publikationen/awida
https://www.ruhrfutur.de/veroeffentlichungen/publikationen/mathematik-und-studie...
Dr. Barbara Clasen
FH Dortmund, Leitung Zentrale Studienberatung & Career Service
barbara.clasen@fh-dortmund.de
Dr. Heidrun Olsen
TU Dortmund, Leitung Zentrale Studienberatung:
heidrun.olsen@tu-dortmund.de
Prof. Dr. Alexandra Dorschu
Hochschule Ruhr West (HRW), Koordinierte Studieneinstiegsphase (STEP)
alexandra.dorschu@hs-ruhrwest.de
Cover Publikation
Cover Publikation
Criteria of this press release:
Journalists, Scientists and scholars
interdisciplinary
transregional, national
Organisational matters, Transfer of Science or Research
German
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