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Bonn, 19. Oktober 2016. Der Würzburger Stipendiat Lukas Kleinhenz erhält den Engagementpreis 2017 der Studienstiftung. Bei den Starterpreisen, mit denen ehrenamtliche Initiativen in der Aufbauphase ausgezeichnet werden, setzten sich vier stipendiatische Projekte durch. Die Preise werden im Rahmen einer Festveranstaltung am 19. Juni 2017 in der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften verliehen.
Der mit 5.000 Euro dotierte Engagementpreis 2017 geht an Lukas Kleinhenz und sein Projekt „UNI – Unterricht natürlich integrativ“. Gemeinsam mit Kommilitoninnen und Kommilitonen der Julius-Maximilians-Universität Würzburg bietet er täglich Deutschunterricht für Geflüchtete an. In Kleingruppen vermitteln die Ehrenamtlichen Sprachkenntnisse und bieten gemeinsame Aktivitäten wie Fußball oder Schach an. So wird ein Raum für Austausch geschaffen, der den Geflüchteten zudem Struktur im Alltag gibt.
Kleinhenz startete die Initiative im Sommersemester 2015 zusammen mit zehn Kommilitonen und unterrichtete zunächst vier unbegleitete minderjährige Flüchtlinge. Mittlerweile engagieren sich über 40 Studierende, die gut 60 Geflüchtete begleiten. Das Projekt läuft in Kooperation sowohl mit dem Matthias-Grünewald-Gymnasium Würzburg als auch der Julius-Maximilians-Universität, wo ein wöchentliches Begleitseminar wissenschaftliche Einblicke in die Themenkomplexe Flucht und Migration bietet.
„Der Engagementpreis 2017 ist eine Bestätigung für unser Projekt und gibt uns die Chance, unsere Arbeit auszuweiten und zu intensivieren“, sagt Lukas Kleinhenz. Mit dem Preisgeld sollen unter anderem weitere Lernmaterialien angeschafft und das Angebot an gemeinsamen Aktivitäten erweitert werden. „Mit unserem Projekt versuchen wir einen kleinen ‚Hafen‘ zu schaffen, in dem unsere Schülerinnen und Schüler Erfahrungen der Selbstwirksamkeit machen können“, so Kleinhenz.
Lukas Kleinhenz ist seit März 2015 Stipendiat der Studienstiftung. Der 24-Jährige studiert Sonderpädagogik an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg.Für den Engagementpreis lagen insgesamt 38 Bewerbungen vor. Das Projekt „UNI – Unterricht natürlich integrativ“ überzeugte die Jury dadurch, dass es „wechselseitige Lernerfahrungen von Unterrichtenden und Unterrichteten ermöglicht“, sagt Jury-Mitglied Susanna Krüger, Geschäftsführerin von „Save the Children“ Deutschland. „Die Leistung der Initiatoren ist enorm, sie haben in kürzester Zeit ein Projekt auf die Beine gestellt, das sehr konkret Hilfe leistet und in mehr als eine Richtung wirkt“, begründet Krüger die Entscheidung.
Neben dem Preisträger Lukas Kleinhenz hat die Jury fünf Bewerberinnen und Bewerber als Finalisten in der Kategorie Engagementpreis ausgewählt. Der Preisträger und die Finalisten werden ihre Initiativen im Rahmen einer festlichen Preisverleihung am 19. Juni 2017 in der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften präsentieren.
In der Kategorie Starterpreise lagen der Jury 31 Bewerbungen vor. Vier Initiativen wurden ausgezeichnet: Das deutsch-ghanaische Projekt „Brain Cycles“, das psychisch Erkrankten neue berufliche Perspektiven eröffnet, das IT-Ausbildungsprojekt „Education for Refugees“ am Karlsruher Institut für Technologie, die Initiative „MPhasis“, die engagierte Mittelschüler in München bei der Ausbildungssuche berät, sowie das Informationsportal für Flüchtlinge und Migranten „We.Inform“ aus Hamburg.
Mit dem Preisgeld in Höhe von 1.250 Euro können die prämierten Projekte aus der Konzeptions- in die Praxisphase durchstarten und so gesellschaftlich relevante Fragen adressieren und Veränderungen bewirken.
Mit den Engagementpreisen würdigt die Studienstiftung des deutschen Volkes den Einsatz ihrer Geförderten in von ihnen initiierten oder maßgeblich getragenen gemeinnützigen Projekten.
http://bit.ly/1F9gkG8 Weitere Informationen zum Engagementpreis 2017
http://bit.ly/1Szz0B0 Die Gewinnerprojekte in der Kategorie Starterpreis 2017
http://bit.ly/2esxJhb Die Jury
Criteria of this press release:
Journalists, Students, Teachers and pupils
interdisciplinary
transregional, national
Contests / awards, Miscellaneous scientific news/publications
German
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