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Ein Mal wie ein richtiger Professor mit Mikrofon und computergestützer Multimediatechnik in einem voll besetzten Hörsaal ein Referat zu halten: Das Schülerforum '99 machte es möglich. Dazu hatten die beiden großen Ingenieurverbände Deutschlands, VDI (Verein deutscher Ingenieure) und VDE (Verein der Elektrotechnik, Elektronik und Informationstechnik), an der Technischen Fakultät der Universität Erlangen-Nürnberg eingeladen. Und mit etwa 300 Teilnehmern, überwiegend Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 10 bis 13 der Gymnasien und Oberschulen mit ihren Lehrern aus dem gesamten Bereich Mittelfrankens von Ansbach bis Hersbruck, war der größte Hörsaal der Technischen Fakultät bei der Begrüßung durch den Prorektor der Universität, Prof. Günther Kuhn, und den Ministerialbeauftragten für die Gymnasien Mittelfrankens, Dr. Hermann Hanschel, gut gefüllt. In zwei parallelen Sitzungen wurden insgesamt 17 Referate von Schülern aus 11 Schulen gehalten.
Wenngleich den jungen Referenten die Anspannung anzumerken war, meisterten sie ihre Aufgabe, wie ein Professor mit Mikrofon und zum Teil mit Unterstützung modernster Multimediatechnik vor großem Publikum zu sprechen, bravourös. Und am Ende ihrer Ausführungen wurden sie von ihren Mitschülern mit anerkennendem Beifall bedacht.
Die Themen stammten aus verschiedensten Bereichen von Naturwissenschaft und Technik. Die Gewinnung regenerativer Energien wurden mit Hilfe selbstgebauter Modelle erläutert, so in Form einer kleinen Windkraftanlage oder einer nach ihrem Erfinder "Graetzel" benannten Zelle, in der pflanzliches Blattgrün aus Spinat auf fotoelektrischem Wege elektrische Spannung erzeugt. Informative Berichte über Experimente zur Gentechnik und zum Hochgeschwindigkeitszug Transrapid zeigten aktuelle Möglichkeiten technischen Fortschritts auf, deren Vorzügen und Risiken kritisch beleuchtet wurden. Die vertieften Darstellungen von Sachverhalten aus dem Bereich von Elektro- und Informationstechnik (Wechselstrom, Prozessoren, Glasfasern zur Datenübertragung, Datenvernetzung im Haushalt, Lernprogramme) fanden ebenso interessierte Zuhörer wie die Berichte über Raketentriebwerke, das Urknall-Modell zur Entstehung von Raum und Zeit und sehr praxisbezogen die chemische Analyse von Honig zur Qualitätsbeurteilung.
Die Schülerinnen und Schüler bewiesen in eindrucksvoller Weise ihre Fähigkeit, sich unbefangen in komplexe Themen der moderner Technik und Wissenschaft einzuarbeiten und ihre Einsichten sachkundig und kompetent zu vermitteln. Wie bei einem wissenschaftlichen Kongress wurden die Referate zur Diskussion gestellt, Detailfragen aus dem Publikum beantwortet und ergänzende oder kritische Kommentare beantwortet. Solches Engagement schafft die Voraussetzungen, um Entwicklungen im Spannungsfeld zwischen dem technisch Möglichen und dem für nachhaltige Entwicklung Sinnvollen bewerten zu können, eine Aufgabe, der sich gerade Ingenieure laufend gegenübersehen.
Das Ziel der Berufsverbände VDI und VDE, Schülerinnen und Schüler mit den faszinierenden Möglichkeiten im weiten Feld der Ingenieurwissenschaften vetraut zu machen, wurde beim Schülerforum '99 voll erreicht. Die Technische Fakultät leistete Unterstützung, indem sie während des laufenden Vorlesungsbetriebs des Sommersemesters eigens zwei große Hörsäle freimachte und die Schüler die Hörsaalatmosphäre der Universität schnuppern ließ, ein Zeichen dafür, wie ernst im Zeichen des Ingenieurmangels die Nachwuchswerbung hier genommen wird. Das Angebot zu zwanglosen Gesprächen mit jungen Ingenieuren aus der Praxis und zur Besichtigung der fünf Fachrichtungen der Technischen Fakultät (Informatik, Elektrotechnik, Werkstoffwissenschaften, Chemie-Ingenieurwesen und Maschinenbau) nahmen viele Schüler im Anschluss an den Vortragsteil wahrnahmen.
* Kontakt:
Prof. Dr. Wolfgang Blum, Studiendekan der Technischen Fakultät
Lehrstuhl für Werkstoffwissenschaften (Allgemeine Werkstoffeigenschaften)
Martensstraße 5, 91058 Erlangen
Tel.: 09131-8527507, Fax: 09131-8527504
E-Mail: blum@ww.uni-erlangen.de
Criteria of this press release:
interdisciplinary
transregional, national
Studies and teaching
German
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