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"Schule stark machen"* fragt "Wie viel Freiheit brauchen Schulen?"
Die fünfteilige Hamburger Diskussionsreihe "Schule stark machen" thematisiert zentrale Fragen der Schulentwicklung - vom Sinn schulischer Leistungstests bis zur schwierigen Lehrerrolle, von Integrations- und Motivationsleistungen bis zum Ausblick auf die Schule der Zukunft.
Den Auftakt bildet am Dienstag, 29. Januar 2008 ab 19.30 Uhr (Einlass 19.00 Uhr).
Im Rolf-Liebermann-Studio, Oberstraße 120 in Hamburg
"Schule im Dauertest. Wie viel Freiheit brauchen Schulen?"
diskutieren Marianne Demmer, stellvertretende Vorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft und Leiterin des Vorstandsbereichs Schule; Dr. Hans-Peter Klös, Leiter Wissenschaftsbereich Bildungs- und Arbeitsmarktpolitik am Institut der deutschen Wirtschaft, Köln, Bildungsmonitor 2007; Prof. Dr. Olaf Köller, Humboldt-Universität zu Berlin, Direktor des Institutes zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen, und Andreas Meisner, Schulleiter Integrierte Gesamtschule Franzsches Feld, Braunschweig, Deutscher Schulpreis; Ulrike Heckmann (NDR Info) moderiert.
Seit dem mäßigen Abschneiden deutscher Schüler in den ersten PISA-Runden herrscht Aufregung. Die Schulen stehen unter Druck. Während die einen mehr Leistung und vergleichbare Bildungsstandards fordern, kritisieren andere die Ausrichtung an Ranglisten und fürchten um die pädagogische Freiheit.
*Mit "Schule stark machen" bieten die Hamburger ZEIT-Stiftung und das Radio-Informationsprogramm NDR Info dem Diskurs über Schule ein öffentliches Forum. Akteure und Experten aus Schule und Erziehungswissenschaft diskutieren jeweils dienstags um 19.30 Uhr. Der Eintritt ist frei. Am auf die Diskussionsveranstaltungen folgenden Mittwochabend sendet NDR Info eine Zusammenfassung der Debatte im "Forum" um 20.30 Uhr.
Bei Rückfragen wenden Sie sich bitte an die ZEIT-Stiftung, Frauke Hamann, Leiterin Presse- und Öffentlichkeitsarbeit, Tel. 040/41 33 68 71, E-Mail: hamann@zeit-stiftung.de
Merkmale dieser Pressemitteilung:
Pädagogik / Bildung
regional
Buntes aus der Wissenschaft
Deutsch
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