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Die Entwicklung des Unterrichts ist zum wesentlichen Ziel der Schulreform geworden. Hierüber besteht ein weitreichender Konsens der für die Schulqualität verantwortlichen Akteure. Weniger eindeutig hingegen sind die Strategien, die zur Erreichung dieses Ziels eingesetzt werden sollen. Chancen netzwerkbasierter Unterrichtsentwicklung stehen im Mittelpunkt des Buch "Unterrichtsentwicklung in Netzwerken: Konzeptionen, Befunde, Perspektiven", das jetzt im Waxmann-Verlag erschienen ist. Die Herausgeber Nils Berkemeyer, Prof. Wilfried Bos, Veronika Manitius und Kathrin Müthing vom Institut für Schulentwicklungsforschung der TU Dortmund bieten hier erstmalig einen umfassenden Überblick zu netzwerkbasierter Unterrichtsentwicklung, der Theorien, Konzeptionen und Forschungsbefunde zur Thematik aus zahlreichen Perspektiven beinhaltet. Der Band ist im Rahmen des von der Stiftung Mercator geförderten Projekts "Schulen im Team - Unterricht gemeinsam entwickeln" entstanden. Dieses Projekt verfolgt mit der lokalen Vernetzung von Schulen die Strategie, vorhandene Potentiale vor Ort zu bündeln und sie für eine gemeinsame Unterrichtsentwicklung im Netzwerk zu nutzen.
Nils Berkemeyer, Wilfried Bos, Veronika Manitius, Kathrin Müthing (Hrsg.)
Unterrichtsentwicklung in Netzwerken: Konzeptionen, Befunde, Perspektiven
2008, 346 Seiten, br., 29,90 €, ISBN 978-3-8309-1970-4
(Waxmann-Verlag, Münster, New York, München, Berlin)
Merkmale dieser Pressemitteilung:
Pädagogik / Bildung
überregional
Wissenschaftliche Publikationen
Deutsch
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