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Schüler für Naturwissenschaften begeistern: Das ist die Zielsetzung der Lehrerakademie Biberach, eine Fortbildungsmöglichkeit für Pädagogen von Hochschule und Bauakademie Biberach. Hintergrund ist das zum Schuljahr 2007/2008 an allgemeinbildenden Gymnasien in Baden-Württemberg eingeführte Kernfach "Naturwissenschaft und Technik". NwT spannt den Bogen von Umwelt, Erde und Weltraum über Mensch und Technik bis hin zu Mess- und Arbeitsmethoden. Neue und gleich-zeitig spannende Themen für den Unterricht. Doch noch haben die Leh-rer wenig Material zur Unterrichtsvorbereitung und gleichzeitig wenig Erfahrung in der Aufarbeitung der einzelnen Themen, der Bedarf an Informationen ist groß.
Hier setzt die Lehrerakademie Biberach an. Gefördert durch die Bruno-Frey-Stiftung werden - zunächst für die Gymnasien im Landkreis Bibe-rach - in Modulen naturwissenschaftliche Themen aufgearbeitet und gemeinsam bearbeitet. Auf dem Stundenplan stehen neben Messen, Steuern, Regeln im ersten Modul Medizintechnik und Biotechnologie und Energie.
In der vergangenen Woche drückten die Lehrer zum ersten Mal die Schulbank an der Hochschule Biberach, der Zuspruch war groß: 17 Pä-dagoginnen und Pädagogen aller Gymnasien im Landkreis Biberach nutzten die Lehrerakademie und die Möglichkeit sich für den Bereich NwT fortzubilden. Prof. Dr.-Ing. Martin Becker und sein Team (Studien-feld Energie & Klima) hatten für die drei Tage ein umfangreiches Pro-gramm vorbereitet; anhand konkreter Beispiele aus dem Alltag erklärte er die Grundlagen der MSR-Technik, in den Laboren der Hochschule Biberach konnten sich die Lehrer an elektrischen Schaltungen, Mess-verstärkern sowie an computergestützen Temperaturmessungen ver-suchen.
Nach der dreitägigen Fortbildung sind sich alle Beteiligten einig: Die Biberacher Lehrerakademie ist ein sinnvolles Angebot, das weiter aus-gebaut werden soll. Nicht nur thematisch durch weitere Module, son-dern auch als Netzwerk für Lehrer, die im Bereich NwT arbeiten.
Der Leiter der Lehrerakademie Biberach sieht darin eine wichtige Auf-gabe: Gerade in der Aufbauphase des neuen Schulfaches NwT sei ein reger Austausch sinnvoll und wichtig: "Was ist im Unterricht
möglich oder nicht?", so Prof. Dr. Stefan Hofmann, der vor seiner Beru-fung in das Studienfeld Energie & Klima der Hochschule Biberach als Lehrer tätig war. Diesen Gedankenaustausch, aber auch den handfes-ten Austausch von Lern- und Lehrmaterialien wolle die Lehrerakademie Biberach zu einem festen Bestandteil seines Programms entwickeln, angedacht seien regelmäßige Treffen oder auch virtuelle Plattformen im Internet, so Hofmann.
http://www.hochschule-biberach.de
Merkmale dieser Pressemitteilung:
Bauwesen / Architektur, Elektrotechnik, Energie
überregional
Schule und Wissenschaft
Deutsch
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