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Ordensaushändigung am 05.02.2009
HANNOVER. Das Verdienstkreuz am Bande des Niedersächsischen Verdienstordens hat am (heutigen) Donnerstag der Niedersächsische Wissenschaftsminister Lutz Stratmann an Professor Dr. Liselotte Glage, Leibniz Universität Hannover, und Professor Dr. Doris Lemmermöhle, Georg-August-Universität Göttingen, für ihre besonderen Verdienste auf dem Gebiet der Lehrerbildung in Niedersachsen verliehen.
"Frau Professor Glage und Frau Professor Lemmermöhle haben sehr frühzeitig die Chancen des Bologna-Prozesses erkannt und der Studienreform der Lehrerbildung in Niedersachsen damit zum Erfolg verholfen. Durch Ihre Initiative hat Niedersachsen sich bundesweit bereits sehr früh an die Spitze eines strukturellen und inhaltlichen Umgestaltungs-prozesses der Lehrerbildung gesetzt und damit sehr zum positiven Ansehen Niedersachsens beigetragen," so der Minister.
Ausgangspunkt für die Reformüberlegungen waren unter anderem die landesweiten Qualitätseinschätzungen und Empfehlungen der Wissenschaftlichen Kommission Niedersachsen zur Lehrerbildung. Den beiden Wissenschaftlerinnen ist es gelungen, die vielfältigen Interessen und Anforderungen in der Lehrerbildung vorbildlich zusammenzuführen und ebenso innovativ wie konstruktiv für die Neugestaltung dieses wichtigen Ausbildungsbereiches zu nutzen.
Die mit dem Verdienstkreuz ausgezeichneten Wissenschaftlerinnen initiierten bereits 2001 mit dem niedersächsischen "Verbundprojekt zur Einführung von Bachelor- und Masterstrukturen in der Lehramtsausbildung" ein neues Netzwerk aus Vertreterinnen und Vertretern der niedersächsischen Hochschulen, des Kultusministeriums und des Wissenschaftsministeriums.
Außerdem wurden Vertreterinnen und Vertreter der Hochschulrektorenkonferenz, der Zentralen Evaluations- und Akkreditierungsagentur Hannover, der Studienseminare und der Schulen sowie aus Hochschulen und Landesverwaltungen anderer Bundesländer in das Reformvorhaben eingebunden.
Seit dem Wintersemester 2007/08 sind alle lehrerbildenden Staatsexamensstudiengänge in Niedersachsen in 2-Fach-Bachelorstudiengänge und lehramtsorientierte Masterstudiengänge überführt. In dem von Professor Glage und Professor Lemmermöhle über sechs Jahre maßgeblich gelenkten Umstellungsprozess erfolgte zum einen eine Neuausrichtung der bildungswissenschaftlichen und fachwissenschaftlichen Inhalte und zum anderen ein Paradigmenwechsel: An die Stelle einer Staatsprüfung trat ein Hochschulabschluss, der sogenannte Master of Education. Dadurch wurden Strukturen geschaffen, in denen der Staat seine Verantwortung für die Lehrerbildung weiterhin wahrnimmt und die gleichzeitig der Wissenschaft die nötigen Freiräume geben.
Dass Professor Glage und Professor Lemmermöhle mittlerweile auch in anderen Bundesländern zu gefragten Beraterinnen geworden sind, zeigt die hohe Beachtung, die ihre Arbeit gefunden hat. Beide Wissenschaftlerinnen waren unter anderem als Mitglieder der sogenannten "Baumert-Kommission" zur Neugestaltung der Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen tätig.
Merkmale dieser Pressemitteilung:
fachunabhängig
überregional
Wissenschaftspolitik
Deutsch
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