idw – Informationsdienst Wissenschaft
Nachrichten, Termine, Experten
Nachrichten, Termine, Experten
Großer Andrang bei Tagung zu erziehungswissenschaftlicher Inklusionsforschung an der Europa-Universität Flensburg.
Rund 140 Erziehungswissenschaftler und Erziehungswissenschaftlerinnen diskutierten an der Europa-Universität Flensburg (EUF) zentrale Begriffe der Inklusionsforschung. Zwei Tage (28. und 29.6.) beschäftigten sie sich entlang der Begriffe Norm, Behinderung und Gerechtigkeit mit der Frage, welche Inklusionsbegriffe der aktuellen Inklusionsforschung zugrunde liegen.
„Schaut man genauer auf die Forschung zu Inklusion, so gewinnt man den Eindruck, dass in den letzten Jahren zwar zahlreiche Aktivitäten entfaltet worden sind, die theoretische Fundierung allerdings nicht in gleichem Maße entwickelt wurde“, sagte Jürgen Budde, Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Theorie der Bildung, des Lehrens und Lernens an der EUF, Vizepräsident für Forschung und Direktor des interdisziplinären Zentrums für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS), das die Tagung organisierte. „Es besteht aus unserer Sicht ein erheblicher Bedarf an begrifflicher Klärung und Vergewisserung darüber, was in welchem Kontext jeweils unter Inklusion zu verstehen ist und welche normativen Vorstellungen dem jeweiligen Verständnis zugrunde liegen.“
Inklusion, darin waren sich die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler einig, ist mehr als das praktische Phänomen der Integration von Menschen mit sogenannten Behinderungen in pädagogische Regelsysteme. Inklusion bedeutet unter Verweis auf die UN-Behindertenrechtskonvention die universelle Anerkennung von Diversität. Inklusion umfasst aus dieser Perspektive grundlegende Themen gesellschaftlicher Reproduktion, wie etwa die Frage nach den sozialen Mechanismen des Ein- und Ausschlusses.
Die Tagung in Flensburg war die zweite Tagung der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften. Die AG hatte sich im November 2016 vor dem Hintergrund der verstärkten öffentlichen wie fachlichen Diskussion um Inklusion für die Dauer von drei Jahren eingerichtet. Das Interesse an der Flensburger Tagung war sehr hoch.
„Dieses Interesse zeigt, dass das Thema in der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft angekommen ist“, sagte Tanja Sturm, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik - Inklusive Bildung an der Uni Münster und Mitglied der AG Inklusionsforschung „und dass es ein Interesse an Diskursen jenseits schulbezogener Fragen gibt.“
https://www.uni-flensburg.de/schulpaedagogik/tagungen/tagung-der-ag-inklusionsfo...
Foto: (V. l.): Mitglieder der AG Inklusionsforschung: Prof. Dr. Lisa Rosen, Prof. Dr. Jürgen Budde, ...
Kathrin Fischer
None
Merkmale dieser Pressemitteilung:
Journalisten
Gesellschaft, Kulturwissenschaften, Pädagogik / Bildung, Philosophie / Ethik, Politik
überregional
Forschungsergebnisse, Wissenschaftliche Tagungen
Deutsch
Foto: (V. l.): Mitglieder der AG Inklusionsforschung: Prof. Dr. Lisa Rosen, Prof. Dr. Jürgen Budde, ...
Kathrin Fischer
None
Sie können Suchbegriffe mit und, oder und / oder nicht verknüpfen, z. B. Philo nicht logie.
Verknüpfungen können Sie mit Klammern voneinander trennen, z. B. (Philo nicht logie) oder (Psycho und logie).
Zusammenhängende Worte werden als Wortgruppe gesucht, wenn Sie sie in Anführungsstriche setzen, z. B. „Bundesrepublik Deutschland“.
Die Erweiterte Suche können Sie auch nutzen, ohne Suchbegriffe einzugeben. Sie orientiert sich dann an den Kriterien, die Sie ausgewählt haben (z. B. nach dem Land oder dem Sachgebiet).
Haben Sie in einer Kategorie kein Kriterium ausgewählt, wird die gesamte Kategorie durchsucht (z.B. alle Sachgebiete oder alle Länder).
