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Eine stringente Didaktik und innovative Formate für Lehrveranstaltungen unter freiem Himmel – den Rahmen dafür bietet ein neuer Outdoor-Campus der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU) rund um die Eichstätter Zentralbibliothek. Das Areal in unmittelbarer Nähe zur Altmühl und dem Hofgarten lädt seit jeher zum Verweilen und zum Austausch ein. Kurzerhand wird so manche Lehrveranstaltung ins Freie verlegt. „Doch Lernformen, die für geschlossene Räume konzipiert sind, lassen sich nicht ohne weiteres nach Draußen übertragen. Allein schon die veränderte Akustik verlangt eigene Aufgabenformate“, erläutert Prof. Dr. Heiner Böttger, Englischdidaktiker an der KU.
Deshalb würden etwa auch Atrien oder andere grüne Areale in Schulen häufig nicht durchgehend für den Unterricht genutzt. Vor diesem Hintergrund hat Böttger in den vergangenen Monaten mit weiteren Mitstreiterinnen und Mitstreitern für die universitäre Lehre beispielhafte Formate und Konzepte entwickelt, unterstützt vom Facility Management und dem Rechenzentrum der KU. Für die Implementierung war es dabei wichtig, vorab Evidenzen für die Wirksamkeit von Lehrveranstaltungen unter freiem Himmel zusammenzutragen.
Grundlage dafür waren unter anderem auch wissenschaftliche Erkenntnisse aus den Neurowissenschaften. Böttger erklärt: „Sensorisches Lernen steht in engem Zusammenhang mit dem Prinzip der Ganzheitlichkeit. Unter bestimmten Umständen können sensorische Ablenkungen in der offenen Umgebung von Außenbereichen – das Rauschen der Blätter, die Wärme der Sonne – zusätzlich produktiv sein. Selektives Hören und Sehen sichern, trotz vieler Ablenkungsmöglichkeiten, in einer Outdoor-Didaktik die vertiefte Aufnahme, Verarbeitung und Memorierung von Inhalten.“ Hinzu komme, dass sich der Outdoor-Campus auch als Gegenmodell zum stundenlangen Sitzen in Lehrveranstaltungen verstehe. Nachgewiesenermaßen ließen sich Informationen im Gehen gut verarbeiten und langfristig speichern, die informelle Umgebung fördere kreative Prozesse und die Motivation.
Dazu lädt auf dem Outdoor-Campus unter anderem der „Walk’nTalk-Trail“ als Rundkurs um die Zentralbibliothek ein. Dieser kann zum Beispiel für Formen der Partnerarbeit genutzt werden – von einem Brainstorming über diskursive Formate bis hin etwa zur gegenseitigen Verbesserung der Aussprache. Überlappend mit dieser Strecke findet sich parallel zur Altmühl der „Riverside Taskway“. Dort können Lerninhalte durch die Aufteilung in spezielle Einzelaufgaben bzw. Lernstationen zerlegt und klar strukturiert werden. QR-Codes an den Stationen lassen mit veränderbaren und angepassten Aufgabenformaten hinterlegen und ermöglichen so die Nutzung digitaler Endgeräte. Grundlage dafür ist eine WLAN-Ausstattung, die für den Outdoor-Campus im Außenbereich eigens installiert wurde. Der Bereich „Under the Trees“ wiederum bietet mit flexiblen Sitzgelegenheiten die Möglichkeit, verschiedene Gruppengrößen zu bilden, um Inhalte gemeinsam zu besprechen.
Auch wenn das Konzept in der Sprachdidaktik entstanden ist, wollen die Verantwortlichen ganz bewusst Anknüpfungspunkte für andere Disziplinen bieten. Auf der Homepage des Outdoor-Campus, die per QR-Code auch über eine Schautafel an der Zentralbibliothek abrufbar ist, finden sich deshalb beispielhafte Aufgabenformate als Anregung für Dozierende. Bei der feierlichen Eröffnung des neuen Areals betonte KU-Präsidentin Prof. Dr. Gabriele Gien, dass vom Outdoor-Campus „neue Impulse für alle Fächer der KU ausgehen werden“. Den Charakter eines Angebotes für die gesamte Universität unterstreicht auch die Tatsache, dass der Outdoor-Campus nach der Pilotphase im laufenden Sommersemester dem Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (ZLB) als zentraler wissenschaftlichen Einrichtung der KU zugeordnet sein wird. Dieses eröffnete erst vor kurzem selbst neue Räumlichkeiten, die von der rein digitalen Lehrveranstaltung bis zum klassischen Seminar alle Möglichkeiten bieten. Grundsätzlich ist es der KU ein Anliegen, die Lehre strategisch weiterzuentwickeln. Ziel dabei ist unter anderem eine Digitalisierung der Hochschullehre, die nicht bloßer Selbstzweck ist, sondern innovative Formate mit dem Charakter einer lebendigen Campus-Universität verbindet. „Vor diesem Hintergrund passt das Konzept des Outdoor-Campus hervorragend in unser Bestreben, innovative Lehre voranzutreiben“, sagte Prof. Dr. Klaus Meier als Vizepräsident der KU für Studium und Lehre.
Weitere Informationen zum Outdoor-Campus finden sich unter http://www.ku.de/outdoor-campus.
Prof. Dr. Heiner Böttger, Professur für Didaktik der Englischen Sprache und Literatur an der KU, heiner.boettger@ku.de
http://www.ku.de/outdoor-campus
Teil der neuen Outdoor-Campus ist ein Rundkurs um die Zentralbibliothek, der in der Lehre etwa für S ...
Andreas Reichel
Reichel/upd
Flexible Sitzmöglichkeiten bieten Gelegenheit, in verschiedenen Gruppengrößen zu diskutieren.
Constantin Schulte Strathaus
Schulte Strathaus/upd
Merkmale dieser Pressemitteilung:
Journalisten, Studierende
fachunabhängig
überregional
Organisatorisches, Studium und Lehre
Deutsch
Teil der neuen Outdoor-Campus ist ein Rundkurs um die Zentralbibliothek, der in der Lehre etwa für S ...
Andreas Reichel
Reichel/upd
Flexible Sitzmöglichkeiten bieten Gelegenheit, in verschiedenen Gruppengrößen zu diskutieren.
Constantin Schulte Strathaus
Schulte Strathaus/upd
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