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Wie kann generative Künstliche Intelligenz im Studium sinnvoll und zugleich regelkonform eingesetzt werden? Mit dieser Frage beschäftigt sich das synchrone Online-Format „Live- Coaching Wissenschaftliches Arbeiten“ an der APOLLON Hochschule. Es zeigt, wie Studierende den reflektierten Umgang mit KI gezielt erlernen können.
Seit mittlerweile einem Jahr bietet das Format Raum für fachliche Impulse und vor allem für den direkten Austausch zu individuellen Fragestellungen. Im Fokus stehen dabei konkrete Herausforderungen im wissenschaftlichen Arbeiten ebenso wie Unsicherheiten im Umgang mit KI-Tools. Eine aktuelle Evaluation von Renske Emicke und Prof. Dr. Claudia Kemper belegt nun die Wirksamkeit des Angebots: Die Studierenden schätzen besonders den offenen Austausch, die dialogische Atmosphäre sowie die Möglichkeit, ethische Fragen gemeinsam zu diskutieren. Sie berichten von einem sicheren Umgang mit wissenschaftlichen Quellen, einem geschärften Bewusstsein für wissenschaftliche Integrität sowie einer gestärkten Kompetenz im verantwortungsvollen Einsatz von KI.
„Unser Ziel ist nicht nur, Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes von KI aufzuzeigen, sondern Studierende zu einem kritischen, verantwortungsvollen und moralisch reflektierten Umgang mit ihr zu befähigen. Die Ergebnisse zeigen, dass dialogische Formate dafür ein besonders wirksamer Lernraum sind“, betont Prof. Dr. Kemper.
Die Ergebnisse der Studie unterstreichen zudem, dass die Kombination aus strukturiertem Input, gemeinsamer Reflexion und Peer-Lernen ein zukunftsweisender Ansatz ist, um ethische Handlungskompetenz im Kontext KI-gestützten wissenschaftlichen Arbeitens zu fördern.
Das 90-minütige Format findet monatlich statt und setzt dabei wechselnde thematische Schwerpunkte, die aktuelle Fragestellungen rund um wissenschaftliches Arbeiten und den Einsatz von KI aufgreifen. Studierende werden jeweils persönlich eingeladen und erhalten dabei die Zugangsdaten zum Online-Meeting.
Der vollständige Artikel ist im Journal "Applied Sciences" erschienen und frei zugänglich.
https://www.mdpi.com/2076-3417/16/4/2022
Prof. Dr. Claudie Kemper evaluierte gemeinsam mit Renske Emicke die Wirksamkeit des Angebots Live-Co ...
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Merkmale dieser Pressemitteilung:
Journalisten, Studierende, jedermann
Ernährung / Gesundheit / Pflege, Pädagogik / Bildung
überregional
Studium und Lehre, wissenschaftliche Weiterbildung
Deutsch
Prof. Dr. Claudie Kemper evaluierte gemeinsam mit Renske Emicke die Wirksamkeit des Angebots Live-Co ...
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