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28 Schülerinnen und Schüler zu Gast für interaktive Vorlesung, praktische Übungen und Informationen zum Robotik-Studium
Bei einer Mitmach-Vorlesung in Kooperation mit dem Schulnetzwerk MINT-EC haben 28 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 10 bis 13 aus der Region und überregional das Center für Robotik (CERI) der Technischen Hochschule Würzburg-Schweinfurt (THWS) in Schweinfurt kennengelernt. Unter dem Motto „Robotik: Transformiere Ideen in Realität!“ erlebten sie, wie intelligente Robotersysteme entwickelt und Soft- und Hardware für die digitale Gesellschaft von morgen gestaltet werden.
Den Auftakt bildete eine interaktive Vorlesung von Prof. Dr. Matthias Scholer, der einen Überblick über die moderne Robotik gab. Die Schülerinnen und Schüler lernten verschiedene Robotertypen und deren Funktionsweise kennen und beschäftigten sich mit der Gestaltung sicherer Mensch-Roboter-Interaktion. Ergänzend wurde sowohl das Kompetenzprofil von Robotik-Ingenieurinnen und -Ingenieuren vorgestellt, als auch der Aufbau des Bachelorstudiengangs Robotik/Robotics von den mathematischen Grundlagen bis zu Spezialisierungen in industrieller, mobiler oder humanoider und Service-Robotik.
Hands-on im Cobot-Labor
Im Cobot-Labor wurde die Robotik praktisch erlebbar: In Kleingruppen steuerten die Teilnehmenden einen Universal Robot, lernten verschiedene Bewegungsverfahren kennen und programmierten eine erste Pick-and-Place-Aufgabe, bei der ein Roboter ein Werkstück aufnimmt und an einer Station wieder ablegen soll. So erfuhren sie live, wie aus einzelnen Befehlen ein automatisierter Prozess entsteht – eine Praxiserfahrung, wie sie auch im ersten Studienjahr vorkommt. Anschließend erhielten die Schülerinnen und Schüler Einblicke in die spezialisierten Forschungsumgebungen des Centers für Robotik, darunter das Mobilrobotik-Labor und die RoboCup-Arena. Ein besonderes Highlight war die Demonstration eines humanoiden Roboters.
„Die Mitmach-Vorlesung ist bei den Schülerinnen und Schülern sehr gut angekommen“, lautet das Fazit von Prof. Dr. Scholer. Bei der anschließenden Feedback-Umfrage habe eine deutliche Mehrheit angegeben, dass die Veranstaltung sie bei ihrer Studien- und Berufsorientierung unterstützt habe und dass ein Robotik-Studium für sie in Frage käme. Besonders die Möglichkeit, einen Roboter selbst zu programmieren, sowie die modernen Labore hinterließen einen bleibenden Eindruck. „Das Roboter bauen hat sehr Spaß gemacht“, lautete eine der Rückmeldungen; weitere Stimmen beschrieben die Veranstaltung als „sehr modern“ und „futuristisch“.
Zum Hintergrund: Mint-EC
MINT-EC ist das nationale Excellence-Netzwerk von Schulen mit Sekundarstufe II und einem mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Schulprofil (MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik). Ziel ist es, teilnehmende Schulen dabei zu unterstützen, besondere MINT-Bildungsangebote für Schülerinnen und Schüler zu ermöglichen. Dazu gehört auch der Aufbau von Kooperationsnetzwerken zwischen Schulen und Hochschulen sowie die Organisation von Mitmach-Vorlesungen.
Über die THWS
Die Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt (THWS) zählt zu den größten Hochschulen für angewandte Wissenschaften in Bayern und steht seit ihrer Gründung im Jahr 1971 für hervorragende Lehre und angewandte Forschung. Mit rund 9.200 Studierenden, einem breit gefächerten Angebot von mehr als 60 Studiengängen sowie zwei Promotionszentren deckt die THWS ein weites Spektrum ab, das von Technik über Wirtschafts- und Sozialwissenschaften sowie Sprache bis hin zu Gestaltung reicht. Die THWS ist nicht nur regional in Franken und Bayern verwurzelt, sondern auch stark international ausgerichtet, was sich in zahlreichen Kooperationen und Austauschprogrammen weltweit und nicht zuletzt in einem vielseitigen englischsprachigen Studienangebot widerspiegelt.
Prof. Dr. Matthias Scholer
matthias.scholer@thws.de
In der RoboCup-Arena: Schülerinnen und Schüler beobachten, wie ein autonomer Roboter Werkstücke inne ...
Quelle: THWS/Hanna Holzheid
Copyright: THWS/Hanna Holzheid
Merkmale dieser Pressemitteilung:
Journalisten, Lehrer/Schüler, jedermann
Elektrotechnik, Informationstechnik, Maschinenbau
überregional
Schule und Wissenschaft
Deutsch
In der RoboCup-Arena: Schülerinnen und Schüler beobachten, wie ein autonomer Roboter Werkstücke inne ...
Quelle: THWS/Hanna Holzheid
Copyright: THWS/Hanna Holzheid
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