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"Media Day" lautet das Thema des zweiten Schülertags im Englischen Seminar der RUB, organisiert von Prof. Dr. Markus Ritter und 30 Lehramtsstudierenden des Faches Englisch. Am Donnerstag, 22.1. ist die gesamte Jahrgangstufe sieben des Essener Burggymnasiums zu Gast auf dem Campus. 60 Siebtklässler absolvieren einen Vormittag lang eine Reihe von Lernstationen, an denen es um die Entwicklung von Medien- und Internetkompetenz geht.
Bochum, 15.01.2009
Nr. 18
60 Siebtklässler kommen zum "Media Day"
Früh übt sich: Medienkompetenz an Lernstationen
Zweiter Schülertag in der RUB-Anglistik
Nach dem erfolgreichen "Skills Day" im vergangenen Jahr haben Anglisten der Ruhr-Universität wieder einen Lernparcours für Schülerinnen und Schüler aufgebaut: "Media Day" lautet diesmal das Thema des Schülertags im Englischen Seminar, organisiert von Prof. Dr. Markus Ritter und 30 Lehramtsstudierenden des Faches Englisch. Am Donnerstag, 22.1. ist die gesamte Jahrgangstufe sieben des Essener Burggymnasiums zu Gast auf dem Campus. 60 Siebtklässler absolvieren einen Vormittag lang eine Reihe von Lernstationen, an denen es um die Entwicklung von Medien- und Internetkompetenz geht. Der Media Day beginnt um 9 Uhr mit einer Begrüßung der Teilnehmer im Hörsaal HGB 40, anschließend begleiten die Studierenden die Schüler in Kleingruppen durch den Parcours in verschiedenen Räumen im Gebäude GB. Die Medien sind herzlich willkommen.
Private Daten im Chat und Lieder auf Englisch
Zwei zentrale Ziele verfolgt der Media Day, so Prof. Ritter: "Mit Blick auf die Schülerinnen und Schüler geht es uns um die Weiterentwicklung ihrer Medienkompetenz; und aus Sicht der universitären Lehrerbildung um eine gezielte Verschränkung von Theorie und Praxis." Während die Schüler im Teenager-Alter Medien wie Internet und Handy in der Regel technisch beherrschen, sei das Bewusstsein über die Wirkungen und die Folgenabschätzung ihres medialen Handelns häufig weit weniger ausgeprägt, sagt Ritter. So thematisiert zum Beispiel eine der Lernstationen die Preisgabe privater Daten in Chaträumen. Eine andere Station betont jedoch über das Hören - und Verstehen - englischer Songs auch die positive Seite der Mediennutzung.
Studierende entwickeln Lernangebote und Materialien
Aufgabe der Studierenden ist, dieses fächerübergreifend bedeutsame Thema der "media literacy" aus der Perspektive der Schüler zu betrachten, passende Materialien zu entwickeln und die mit den Schülern gemachten Erfahrungen in Hinsicht auf ihr Berufsziel zu reflektieren. Die Studierenden sind Teilnehmer des fremdsprachendidaktischen Seminars "Teaching Languages to Younger Learners" und haben die Lernangebote im laufenden Semester konzipiert. Der "Media Day" ist bereits der zweite Durchgang dieser Lehridee, Schüler benachbarter Schulen konkret in die Arbeit didaktischer Seminare einzubeziehen. Im vergangenen Jahr fand ein ähnlicher "Skills Day" statt, der sehr positiv aufgenommen wurde.
Weitere Informationen
Prof. Dr. Markus Ritter, Englisches Seminar der RUB, Fakultät für Philologie, Tel. 0234/32-22601, E-Mail: markus.ritter@rub.de, Internet: http://www.es.ruhr-uni-bochum.de
Doris Mause, Burggymnasium Essen, E-Mail: Doris.Mause@schule.essen.de, Internet: http://www.burggymnasium.de
Redaktion: Jens Wylkop
Merkmale dieser Pressemitteilung:
Medien- und Kommunikationswissenschaften, Pädagogik / Bildung, Sprache / Literatur
regional
Schule und Wissenschaft, Studium und Lehre
Deutsch
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