idw – Informationsdienst Wissenschaft

Nachrichten, Termine, Experten

Grafik: idw-Logo
Grafik: idw-Logo

idw - Informationsdienst
Wissenschaft

Science Video Project
idw-Abo

idw-News App:

AppStore

Google Play Store



Instanz:
Teilen: 
18.06.2020 15:12

„Studierende helfen Waldorfschulen“: Ein win-win Projekt in Pandemie-Zeiten

Petra Plützer Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Freie Hochschule Stuttgart, Seminar für Waldorfpädagogik

    Die Freie Hochschule Stuttgart, Seminar für Waldorfpädagogik, unterstützt Waldorfschulen in Zeiten der Corona-Pandemie. Rund 30 Studierende, künftige Waldorflehrer*innen, sind seit den Osterferien im praktischen Einsatz an den Schulen, die unter den Corona-Auflagen mit begrenzten Ressourcen zu kämpfen haben.

    Ein Glück, dass es den Schulgarten gibt. Und ein Glück, dass er groß genug ist. Ein Glück aber vor allem, dass Lehrerin Kerstin Ulmer heute nicht allein ist. Denn ihr zur Seite steht Franz Friedel, Student an der Freien Hochschule Stuttgart, Seminar für Waldorfpädagogik. In einem guten Jahr wird er mit Abschluss seines Masters selber als Waldorflehrer an eine Schule gehen. Jetzt ist er Teilnehmer des Projektes „Studierende helfen Waldorfschulen“, mit dem die Freie Hochschule Stuttgart eine Schulkooperation in Corona-Zeiten ins Leben gerufen hat. So kann Kerstin Ulmer, Lehrerin an der Michael Bauer Schule, einer Waldorfschule in Stuttgart, die Klasse 7c, deren eine Hälfte heute zum Präsenzunterricht vor Ort erscheinen durfte, in zwei Gruppen aufteilen. Und alle Sicherheitsabstände, die die Corona-Pandemie erfordert, gewährleisten.

    Seit Mitte März sind Schüler und Schülerinnen wie auch Studierende auf Homeschooling und Online-Unterricht angewiesen. Erst langsam läuft der Betrieb an den Schulen wieder an, wobei zahlreiche Einschränkungen berücksichtigt werden müssen. Es steht eine Zeit an, in der das Unterrichten nur in kleineren Gruppen erlaubt ist, was einerseits die Kapazitäten der Lehrenden zu sprengen droht, es andererseits einem immer noch erheblich großem Teil der Schüler*innen unmöglich macht, am Unterricht teilzunehmen. So entstand die Idee, aus der Not eine Tugend zu machen. Eine win-win Situation für alle: Rund 30 Studierende sind seit den Osterferien im punktuellen Einsatz an verschiedenen Waldorfschulen.

    „Die Corona-Zeit traf an unserer Hochschule die Zeit des Praktikums. Drei Wochen wären die Studierenden nach den Osterferien an Waldorfschulen im ganzen Land gewesen. Unser gesamtes Studium ist sehr praxisorientiert. Auch wenn das Praktikum natürlich unter ganz anderen Umständen, unter anderen Rahmenbedingungen stattgefunden hätte - unser Projekt kann eine sehr schöne, praktische Ergänzung zu unserem online-Unterricht sein. Die Studierenden waren nun hautnah dabei in der Praxis dieser Ausnahmesituation und konnten erleben, welche besonderen, außergewöhnlichen Situationen auch im Schulalltag entstehen können“, sagt Prof. Dr. Tomáš Zdražil von der Freien Hochschule Stuttgart.

    Ellen und Louis freuen sich, dass Franz Friedel heute wieder da ist. Louis hat zu Hause Chips aus Brennnesselblättern gemacht, die er stolz zeigt. Routiniert verteilt der angehende Klassen- und Gartenbaulehrer die Gerätschaften, zeigt, welches der Beete heute beackert werden soll. „Ich bin dankbar für jede praktische Erfahrung, die ich sammeln kann“, sagt der Student.
    „Das Kollegium an der Schule hat uns mit offenen Armen empfangen. Ich freue mich sehr, dass ich helfen kann. Diese intensive Unterrichtssituation ist auch für mich eine spannende Erfahrung“, betont auch sein Kommilitone Max Reschke. Max Reschke betreute und begleitete bis zu den Pfingstferien an zwei Tagen in der Woche eine Förderschülerin der siebten Klasse an der inklusiv arbeitenden Michael Bauer Schule. „Es ging nicht nur um Deutsch, Mathe und Englisch. Gerade bei Schülern und Schülerinnen mit Förderbedarf wird deutlich, wie wichtig die Unterstützung ist, Zeit sinnvoll zu gestalten, an einer Arbeit dran zu bleiben“, das fiel dem angehenden Waldorflehrer schon bei seinem ersten Unterrichtsbesuch auf. „Der Gesprächsbedarf nach so vielen Wochen war sehr groß“, erzählt er.

    „Wir waren und sind auch noch in großer Not in dieser Corona Zeit Die jungen Leute, die von der Hochschule zu uns gekommen sind, sind total offen, sie sind einfach in diese Situation hinein geschlüpft. Sie haben zu den Kindern ein Verhältnis aufgebaut. Und dieses Verhältnis ist ja die Grundlage von allem Lernen. Das haben die Studierenden wunderbar gemacht, sie sind mit großer Offenheit, mit Mut auf eine vollkommen unbekannte Situation zugegangen. Das ist für uns eine große Entlastung, es ist wunderbar“, unterstreicht Marianne Esger-Kraft, Lehrerin an der Michael Bauer Schule.


    Bilder

    Student Franz Friedel unterstützt im Gartenbauunterricht an einer Stuttgarter Waldorfschule
    Student Franz Friedel unterstützt im Gartenbauunterricht an einer Stuttgarter Waldorfschule
    Petra Plützer
    Petra Plützer


    Merkmale dieser Pressemitteilung:
    Journalisten, Studierende
    Gesellschaft, Pädagogik / Bildung
    überregional
    Schule und Wissenschaft, Studium und Lehre
    Deutsch


     

    Hilfe

    Die Suche / Erweiterte Suche im idw-Archiv
    Verknüpfungen

    Sie können Suchbegriffe mit und, oder und / oder nicht verknüpfen, z. B. Philo nicht logie.

    Klammern

    Verknüpfungen können Sie mit Klammern voneinander trennen, z. B. (Philo nicht logie) oder (Psycho und logie).

    Wortgruppen

    Zusammenhängende Worte werden als Wortgruppe gesucht, wenn Sie sie in Anführungsstriche setzen, z. B. „Bundesrepublik Deutschland“.

    Auswahlkriterien

    Die Erweiterte Suche können Sie auch nutzen, ohne Suchbegriffe einzugeben. Sie orientiert sich dann an den Kriterien, die Sie ausgewählt haben (z. B. nach dem Land oder dem Sachgebiet).

    Haben Sie in einer Kategorie kein Kriterium ausgewählt, wird die gesamte Kategorie durchsucht (z.B. alle Sachgebiete oder alle Länder).