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Die Leistungspotenziale und Stärken aller Schülerinnen und Schüler sollen besser gefördert werden. Im Rahmen des vom BMBF geförderten bundesweiten Forschungs- und Schulentwicklungsprojekt „Leistung macht Schule“ (LemaS) erarbeiten dazu rund 80 Forschende in 22 Teilprojekten mit 300 Schulen an leistungsfördernden Materialien, Konzepten und Maßnahmen. Jetzt erscheint der 1. LemaS-Band. Im internationalen Vergleich ist sowohl der Umfang des Gesamtvorhabens mit einer Laufzeit von insgesamt 10 Jahren als auch das Ziel von “Leistung macht Schule”, die Ergebnisse aus den ersten fünf Jahren nach und nach in die Breite der Schullandschaft zu transferieren, ein Alleinstellungsmerkmal des Projekts.
Neben den grundlegenden theoretischen Konzepten und der Einbettung des Forschungsverbunds in das Gesamtvorhaben von Bund und Ländern zur Förderung von leistungsstarken und potenziell besonders leistungsfähigen Schülerinnen und Schülern gibt das Buch dichte Einblicke in die Arbeit aller 22 Teilprojekte zur begabungs- und leistungsfördernden Schul- und Unterrichtsentwicklung. Theoretische, empirische und methodische Bausteine werden in den Beiträgen ebenso beschrieben wie die konkrete Arbeit an und mit den LemaS-Schulen. Autorinnen und Autoren sind die wissenschaftlichen Leitungen der LemaS-Teilprojekte und ihre wissenschaftlichen Mitarbeitenden.
Die Beiträge zeigen die enge transdisziplinäre Verknüpfung aktueller theoretischer Ansätze und empirischer Erkenntnisse zur Begabungs- und Leistungsförderung im engen Dialog mit der Praxis an den LemaS-Schulen. Beteiligt sind Erziehungswissenschaft, empirische Bildungsforschung, Pädagogische Psychologie und ausgewählte Fachdidaktiken (MINT, Deutsch und Englisch) aus 16 Hochschulen bundesweit. Mit Blick auf mehr Handlungswissen und mehr Praxisrelevanz setzt LemaS auf die enge Zusammenarbeit von Wissenschaft und Schulen sowie die Etablierung einer Wissenschaft-Praxis-Brücke. Die Beiträge sind vor allem für Forschende aus den Bereichen Begabungsforschung, Bildungsforschung, Lehrerbildung, Psychologie und Pädagogik interessant, richten sich durch die Praxiskontexte aber auch an Lehrpersonen aller Schulformen, Schulleitungen, Schulberater/innen sowie Institutionen der Aus- und Weiterbildung von pädagogischen Fachkräften.
gabriele.weigand@ph-karlsruhe.de (Verbundkoordinatorin des Forschungsverbunds LemaS)
Weigand et. al. (Hrsg.) (2020). Leistung macht Schule. Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler. Weinheim/Basel: beltz.
http://www.lemas-forschung.de Website des Forschungsverbunds LemaS
http://www.leistung-macht-schule.de Website der Bund-Länder Initiative
Band 1 - Leistung macht Schule
Maskot; getty image
2020 beltz
Merkmale dieser Pressemitteilung:
Journalisten, Lehrer/Schüler, Studierende, Wissenschaftler
Pädagogik / Bildung
überregional
Forschungsprojekte, Schule und Wissenschaft
Deutsch
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